Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№223 учебника 2011-2018 (стр. 89):
1. Спишите, заменяя слова в скобках сложными прилагательными. Восстанавливая пропущенные буквы, объясняйте написание слов.
1) Из-под земли пок..зались (бледные, зелёные) листики р..стений. 2) М..гучий (сто лет) дуб раскинул свою (н..) об(?)ятную крону. 3) (Северный, восточный) ветер усиливался. 4) (Плодовый, ягодный) участок распол..жился на солнце (пёке). 5) Последние (тёмный, фиолетовый) осенние цветы ув..дали. 6) (Голубые глаза) (н..) забудки пром..лькнули в траве. 7) Нач..нался (мелкий, мелкий) дождь.
2. Определите способ образования выделенных слов.
№223 учебника 2019 (стр. 84):
№223 учебника 2021-2022 (стр. 84):
Выпишите из толкового словарика учебника два примера определения лексического значения слов. Одной чертой подчеркните видовые понятия, а двумя — родовые.
№223 учебника 2020 (стр. 95):
Сравните научный и официально-деловой стили, отметьте в них общее и различное. Начните ответ примерно так:
У научного и официально-делового стилей много общего. Оба они относятся к ... речи и используются в похожих ситуациях:... (где? с кем?).
Различаются они характером предмета речи (о чём?) и задачами общения (с какой целью?): ... .
№223 учебника 2023-2024 (стр. 86):
Запишите предложения, поставив глаголы, данные в скобках, в форме прошедшего времени, а прилагательные — в нужной форме.
1) Бел.. фасоль быстро (свариться). 2) Молод.. картофель быстро (поджариться). 3) Концертн.. рояль (стоять) на сцене. 4) Шелковист.. белоснежн.. тюль (продаваться) в соседн.. магазине. 5) Бел.. лебедь (плыть) по нашему озеру.
№223 учебника 2011-2018 (стр. 89):
Раскроем скобки и вставим пропущенные буквы:
Памятка: способы образования слов.
№223 учебника 2020 (стр. 95):
Памятка: стили речи.
№223 учебника 2023-2024 (стр. 86):
Окончания имён прилагательных определяются по вопросу, на который они отвечают.
№223 учебника 2011-2018 (стр. 89):
1. 1) Из-под земли показались (ка́жется) бледно-зелёные листики растений (перед ст - А).
2) Могучий (мощь) столетний дуб раскинул свою необъятную (=огромную) крону. 3) Северо-восточ-ный ветер усиливался. 4) Плодово-ягодный участок расположился (перед ж - О) на солнцепёке.
5) Последние тёмно-фиолетовые осенние цветы увядали (вянуть). 6) Голубоглазые незабудки промелькнули (ме́льком) в траве. 7) Начинался мелкий-мелкий дождь.
2. Суффиксальный способ:
Приставочный способ:
№223 учебника 2019 (стр. 84):
№223 учебника 2021-2022 (стр. 84):
Обоз — несколько подвод, повозок с кладью, следующих друг за другом.
Реликвия — вещь, хранимая как память о
прошлом и являющая предметом почитания.
№223 учебника 2020 (стр. 95):
У научного и официально-делового стилей много общего. Оба они относятся к книжной речи и используются в похожих ситуациях: сообщение сведений, имеющих полезный характер.
Различаются они характером предмета речи и задачами общения. Задача речи научного стиля состоит в том, чтобы сообщить обобщённые сведения о мире, которые помогут его узнать и понять (сообщение + объяснение).
Задача речи делового стиля состоит в том, чтобы сообщить конкретные сведения из практической жизни, которые помогут человеку что-то сделать (сообщение + инструкция).
№223 учебника 2023-2024 (стр. 86):
1) Белая фасоль быстро сварился. 2) Молодой картофель быстро поджарился. 3) Концертный рояль стоял на сцене. 4) Шелковистый белоснежный тюль продавался) в соседнем магазине. 5) Белый лебедь плыл по нашему озеру.
Вернуться к содержанию учебника