1. Главная
  2. ГДЗ
  3. 6 класс
  4. Русский язык
  5. Баранов, Ладыженская. Учебник
  6. 278. Часть 1

Упражнение 278 - ГДЗ Русский язык 6 класс. Баранов, Ладыженская. Учебник часть 1

Старая и новая редакции

Вернуться к содержанию учебника

275 276 277 278 279 280 281

Выберите год учебника

Вопрос

№278 учебника 2019-2022 (стр. 135):

     На основе материалов § 34, 36, 44 - 46 составьте и запишите сложный план сообщения о составе слова и способах словообразования. Расскажите по нему о словообразовании в русском языке, приведите примеры.

№278 учебника 2022-2024 (стр. 143):

Подберите фразеологизмы с названиями птиц и проанализируйте их происхождение. В каких речевых ситуациях могут использоваться эти фразеологизмы? Составьте словарик фразеологизмов. Можете сопроводить их иллюстрациями.

 

№278 учебника 2011-2018 (стр. 145):

     Найдите существительные общего рода. Какие из них отрицательно характеризуют человека?
• Выпишите слова с пропущенными буквами, объясняя орфограммы.
• Составьте предложения, используя синонимы в рамке. Какие из этих синонимов чаще всего употребляются по отношению к детям?

     1. Растяпу Катюшу и обжору Федьку Натка пр..казала отправить домой. 2. Карасиков пр..пустился вдогонку Альке и закр..чал: ‹Плакса!» 3. Непоседа Иоська в..ртелся около фанерного танка.

(По А. Гайдару)

непоседа
егоза
юла

 

Подсказка

№278 учебника 2019-2022 (стр. 135):

Составить план и подобрать примеры тебе помогут главы справочника:

№278 учебника 2011-2018 (стр. 145):

Объясним правописание слов:

Обратимся к теме "Существительные общего рода".

Ответ

№278 учебника 2019-2022 (стр. 135):

План:

1. Морфемы - значимые части слова:

  • окончание;
  • основа;
  • корень;
  • суффикс;
  • приставка;

2. Способы словообразования в русском языке:

  • приставочный способ (полететь ← лететь);
  • суффиксальный способ (домик ← дом);
  • приставочно-суффиксальный (посадки ← сад);
  • бессуффиксный (вход ← входить);
  • переход из одной речи в другую (столовая ← столовая комната);
  • сложение основ с помощью соединительных гласных (паровоз ← пар, возить) и без них (спецкор);
  • сложение слов (диван-кровать).

3. Сложносокращённые слова и способы их образования:

  • из начальных букв (ВВС [вэвээс] (военно-воздушные силы)
  • из начальных звуков (ГЭС [гэс] (гидроэлектростанция)
  • из частей из нескольких звуков (завхоз (заведующий хозяйством))

4. Словообразовательный разбор и его отличие от морфемного.

№278 учебника 2022-2024 (стр. 143):

     Глухой как тетерев. Так говорят о человеке, который никого не слышит. Происхождение фразеологизма: тетерев во время тока не слышит ничего вокруг.

     Стреляный воробей. Так говорят об опытном человеке. Происхождение фразеологизма: воробей считается шустрой птицей, которая всюду бывает, умеет всё ухватить и вовремя улететь.

     С первыми петухами. Значение: очень рано. Происхождение фразеологизма: петухи просыпаются очень рано, первыми и всех будят.

    Как с гуся вода. Так говорят о человеке, который выходит из сложной ситуации, не пострадав. Происхождение фразеологизма: гусь не промокают, поскольку их перья покрыты жирным слоем.

     Лебединая верность. Так говорят о человеке, который верен своей второй половине всю жизнь. Происхождение фразеологизма: лебеди создают пару один раз в жизни, если один из партнёров погибает, второй живёт до смерти один.

№278 учебника 2011-2018 (стр. 145):

     Существительные общего рода: растяпа, обжора, плакса, непоседа.
     Отрицательно характеризуют человека слова растяпа, обжора, плакса. 

  • Приказала (сл. слово), припустился, закрича́л (крик), верте́лся (ве́ртится).
  • Непоседа Миша бегал по комнате и хватал одну игрушку за другой.
    Наша Юля такая егоза: на месте усидеть не может.
    "Какая ты юла, Света! Посиди спокойно", – строго сказала мама.
    Все существительные общего рода из этих предложенияй чаще употребляются по отношению к детям.

275 276 277 278 279 280 281

Вернуться к содержанию учебника