Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№449 учебника 2022-2024 (стр. 211):
Подготовьте для экологического фестиваля выступление на тему «Охрана природы — обязанность каждого».
№449 учебника 2019-2022 (стр. 20):
Академик Л. Щерба для своих учеников сочинил предложение Гло́кая ку́здра ште́ко будлану́ла бо́кра и кудря́чит бокрёнка. Какие морфемы (суффиксы, окончания) помогут вам догадаться, о чём говорится в этом странном предложении и кто действующие персонажи?
Начало рассуждения: Глокая (какая?) - это прилагательное в женском роде, имеет окончание -ая, относится к слову куздра.
► Попробуйте сами сочинить предложение из несуществующих слов, имеющих ярко выраженное грамматическое значение.
№449 учебника 2011-2018 (стр. 33):
Спишите. Укажите слова с корнем -лаг- — -лож-, которые наиболее часто употребляются в речи учителя на уроках русского языка.
Изл..жите изученное подробно. Пол..жите ручки, сядьте ровно. Я предпол..гаю, что это изл..жение вы хорошо напишете. Запишите это предл..жение. Распол..жите трудные слова по алфавиту.
№449 учебника 2019-2022 (стр. 20):
№449 учебника 2011-2018 (стр. 33):
В корнях лаг/лож пиши букву а, если за корнем стоит суффикс -а-; букву о, если за корнем нет суффикса -а-.
№449 учебника 2022-2024 (стр. 211):
Охрана природы - обязанность каждого
Нам с вами досталась прекрасная планета. Мы дышим чистым воздухом, нас окружает множество водоёмов с пресной и солёной водой. Мы можем гулять в лесах и полях, степях и пустынях и не переставать удивляться богатству мира растений и мира животных.
Почему же мы, люди, так халатно относимся к той, которая всё это нам подарила!? Почему изо дня в день мы губим природу.
Мы сбрасываем в воду отходы производства, загрязняем воздух выхлопными газами, убиваем животных и вырубаем лес. А терпеливая природа всё ждёт, когда мы, её дети, одумаемся и остановимся.
Давайте же не будем откладывать на завтра то, что можем сделать сегодня. Давайте беречь и охранять природу уже сегодня. Каждый из нас в силах это сделать. Просто, проходя мимо кустов и деревьев, не ломайте ветки. Не убивайте бабочек, не срывайте цветы. Не бросайте на землю фантики, бумажки, бутылки. Сдавайте лампочки, батарейки, пластиковые крышки туда, где их переработают.
Охрана природы - обязанность каждого! Давайте не будем забывать об этом и сохраним природу для наших потомков!
№449 учебника 2019-2022 (стр. 20):
Куздра (кто?) - это существительное женского рода, имеет окончание -а, является подлежащим и связано со сказуемым будланула.
Штеко (как?) - это наречие, не имеет окончания, имеет суффикс -о-, согласуется со сказуемым будланула.
Будланула (что сделала?) - это глагол в женском роде прошедшего времени, т.к. имеет суффикс ;-л и окончание -а, согласуется с подлежащим куздра.
Бокра (кого?) - это существительное мужского рода, стоит в винительном падеже и имеет окончание -а.
Кудрячит (что делает?) - это глагол в настоящем времени, в 3-м лице единственного числа, имеет окончание -ит.
Бокрёнка (кого?) - это существительное мужского рода, обозначает детёныша животного, потому что имеет суффикс -ёнок- , стоит в винительном падеже и имеет окончание -а.
Порко (как? нар.) и тарко (как? нар.) сондрячит (что делает? глаг.) галатая (какая? прил.) вендра (кто? сущ.).
№449 учебника 2011-2018 (стр. 33):
Изложите изученное подробно. Положите ручки, сядьте ровно. Я предполагаю, что это изложение вы хорошо напишете. Запишите это предложение. Расположите трудные слова по алфавиту.
Вернуться к содержанию учебника