Вернуться к содержанию учебника
Страница 171
Прочитайте текст, определите его тему и основную мысль. Выделите смысловые части текста, сформулируйте подтему каждой. Проследите, как автор раскрывает тему текста.
Подарив людям воду, природа дала нам в руки колоссальное богатство. Что по сравнению с ним клады и сокровища, за которыми охотились пираты! Представь себе, что моря и реки высохли2 до дна и все сокровища, которые море таило от человека, предстали перед тобой. Сундуки с золотом, драгоценные камни, деньги всех времён и народов — всё принадлежит тебе! Но вокруг нет ни капли пресной воды, и всё золото мира не нужно тебе. Стакан обыкновенной воды станет для тебя дороже несметных сокровищ.
Ты понимаешь, каким богатством владеешь? Тогда научись защищать воду, потому что над ней нависла угроза — загрязнение. Заводы и фабрики зачастую отравляют сточными водами реки. Меняется цвет реки, на поверхности появляются масляные пятна — первые симптомы заболевания. Если не принять срочных мер, река умрёт. И кроме неё умрёт целый мир существ, обитавших в ней и подле неё. По-моему, нужно хорошо понимать: когда река болеет, её вода из эликсира жизни превращается в эликсир смерти.
(По А. Чапковскому)
1. Найдите в тексте дополнение с предлогом кроме и объясните наличие или отсутствие при нём знаков препинания.
2. Выпишите из текста простые предложения, осложнённые обособленными членами предложения. Выполните синтаксический разбор этих предложений.
3. Напишите сочинение-рассуждение о необходимости бережного отношения человека к природным ресурсам.
Обратитесь к темам:
Вернуться к содержанию учебника