Вернуться к содержанию учебника
Стр. 9 учебника 2019-2024:
1. Что вы узнали во 2 классе об отличиях живых существ от объектов неживой природы? Сравните по этим признакам камень и кошку. Приведите свои примеры, подтверждающие различия неживого и живого.
2. Придумайте задание к рисунку на с. 6 – 7 и предложите другим ребятам выполнить его.
3. К каким царствам живой природы относятся: берёза, подберёзовик, кукушка, жук, сыроежка, белка, тюльпан, подосиновик, орешник? Проверьте себя на "Страничках для самопроверки".
Стр. 9 учебника 2019-2024:
Проверь себя
1. Что значит классифицировать объекты природы? Для чего это нужно?
2. На какие царства делят живую природу?
3. Раскрой ценность природы для людей.
4. Перечисли способы изучения природы.
Стр. 9 учебника 2019-2024:
Задания для домашней работы (на выбор)
1. Запиши в словарик: организмы, биология, царства, бактерии, микроскоп. Устно объясни значение этих слов.
2. Если представить живую природу в виде сказочных царств, кто, по твоему мнению, был царём в царствах растений, животных, грибов? Приготовься выступить на уроке в роли одного из этих царей. Для этого сделай его маску и придумай речь, с которой он мог бы обратиться к своим подданным.
3. В книге "Зелёные страницы" найди главу о грибах. Прочитай рассказ "Не растения и не животные". Обрати внимание на то, что раньше учёные относили грибы к растениям, а потом стали считать самостоятельным царством природы. Найди в рассказе объяснение этому.
Вернуться к содержанию учебника