Вернуться к содержанию рабочей тетради
1. Нарисуй наших помощников - Муравья Вопросика и Мудрую Черепаху. Подумай, какие вопросы тебе хотелось бы им задать.
Рисунки:


Пояснение
Эти рисунки даны в качестве примера. Ребёнок может нарисовать их гораздо проще, исходя из своих способностей.
Вопросы
Почему днём светло, а ночью темно?
Почему трава зелёная?
Куда девается вода после дождика?
Кто рисует в небе радугу?
Почему летом жарко, а зимой холодно?
Откуда появляется снег?
Из чего делают карандаши?
Почему все дети учатся в школе?
2. Объясни (устно), что обозначают эти условные знаки.

Работаем в паре – выполнение задания вдвоём. Класс делится на маленькие группы, по два ученика. Каждой группе даётся задание.

Работаем в группе – выполнение задания группами более двух человек. Это три, четыре или пять. Количество учащихся в группе зависит от условия задания.

Работаем со взрослыми – ребёнок выполняет задание с мамой, папой, бабушкой, дедушкой, тётей. дядей, братом, сестрой.

Моделирование – работа с помощью схем, моделей предметов. Например: глобус, рисунок, карта.

Рабочая тетрадь – выполнение заданий в рабочей тетради.

Атлас-определитель – определяем растения, животных по атласу-определителю.

На все вопросы ответили правильно. Молодцы!

Ответили не на все вопросы, допустили ошибки. Надо ещё поработать!

Не ответили на вопросы. Ай-ай-ай! Придётся начать сначала!
Вернуться к содержанию рабочей тетради