Страница 58 - ГДЗ Окружающий мир 4 класс. Плешаков, Крючкова. Рабочая тетрадь часть 1

Старая и новая редакции

Вернуться к содержанию рабочей тетради

56 57 58 58 59 60 61

Вопрос

Выберите год рабочей тетради

Стр. 58 рабочей тетради 2023-2025:

Стр. 58 рабочей тетради 2019-2022:

Проверим себя
и оценим свои достижения

Выполни задания учебника на с. 149 – 152. При выполнении заданий заполняй таблицу. В столбце "Мой ответ" записывай ту букву, которая, на твой взгляд, соответствует правильному ответу. В столбце "Правильный ответ" запиши буквы так, как показано на "Страничках для самопроверки". Сравни эти два столбца и заполни третий: если твой ответ правильный , ставь знак "+", если неправильный – знак "_",

Посчитай и запиши число верных ответов.

Соотнеси с таблицей в учебнике и раскрась соответствующий знак.


Стр. 58 рабочей тетради 2011-2018:

4. Папа Серёжи и Нади, как и на прошлом уроке, подготовил задание. Узнай животных пустыни по фрагментам. Попиши названия животных. Попроси рядом сидящего ученика проверить тебя.

Ответ

Стр. 58 рабочей тетради 2023-2025:

Стр. 58 рабочей тетради 2019-2022:

Выполняем задания учебника на с. 149 – 152. При выполнении заданий заполняем таблицу. В столбце "Мой ответ" записываем ту букву, которая, на наш взгляд, соответствует правильному ответу. В столбце "Правильный ответ" записываем буквы так, как показано на "Страничках для самопроверки". Сравниваем эти два столбца и заполняем третий: если наш ответ правильный , ставим знак "+", если неправильный – знак "_",

Считаем и записываем число верных ответов.

Соотносим с таблицей в учебнике и раскрашиваем соответствующий знак.


Стр. 58 рабочей тетради 2011-2018:

4. Выполняем задание папы Серёжи и Нади. Узнаём животных пустыни по фрагментам. Пописываем названия животных. Просим рядом сидящего ученика проверить.

Вопрос

5. Составь схему цепи питания, характерной для пустыни. Сравни её со схемой, предложенной соседом по парте. С помощью этих схем расскажи об экологических связях в зоне пустынь.

Ответ

5. Составляем схему цепи питания, характерной для пустыни. Сравниваем её со схемой, предложенной соседом по парте. С помощью этих схем рассказываем об экологических связях в зоне пустынь.

Вопрос

6. Подумайте, какие экологические проблемы полупустынь и пустынь выражены этими знаками. Сформулируйте и запишите.

Предложите для обсуждения в классе меры охраны природы, которые помогут решению этих проблем.

Ответ

6. Думаем, какие экологические проблемы полупустынь и пустынь выражены этими знаками. Формулируем и записываем.

Предлагаем для обсуждения в классе меры охраны природы, которые помогут решению этих проблем.

Вернуться к содержанию рабочей тетради