Вернуться к содержанию учебника
Страница 129
Прочитайте текст. В каком предложении выражена его основная мысль?
Всё живое связано между собой. А раз так, то всё живое надо б..реч(?), начиная с чернич(?)ного кустика, который может р..сти 3000 лет, если ты (не)вырв..ш(?)3 его с корнем из земли.
Из-за любительниц соб..рать огромные букеты обеднели наши лужайки и пригорки.4 Б..реги3 колокольчики гвоздику пышную кубышку ж..лтую кувшинку. Эти цветы стали настолько редкими, что соб..рать их запрещено. Б..реч(?) надо и то, чего (не)вид..ш(?): грибницы. Чтобы грибница (не)пересохла, выкрутив гриб, пр..сыпь ямку землёй. (По Н. Надеждиной)
1. Спишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки препинания.
2. Выпишите глаголы, которые имеют следующие морфологические признаки:
1) сов. вид, I спр., невозвр., перех., употреблён в повелит. накл., 2-м л., ед. ч.;
2) сов. вид, I спр., невозвр., неперех., употреблён в изъявит, накл., прош. вр., ед. ч., ж. р.
3. Выпишите из текста два словосочетания с главным
словом — переходным глаголом.
4. Выпишите два глагола, образованных приставочным способом, и выполните их морфологический разбор.
Объясним правописание слов:
Обратитесь к темам:
Вернуться к содержанию учебника