Вернуться к содержанию рабочей тетради
Выберите год рабочей тетради
Стр. 26 рабочей тетради 2023-2025:
2. Самостоятельно или с помощью учебника заполни таблицу.
Стр. 26 рабочей тетради 2019-2022:
Стр. 26 рабочей тетради 2011-2018:
2. Практическая работа "Исследуем продукты на содержание крахмала".
Цель работы: определить, есть ли крахмал в исследуемых продуктах.
Оборудование: продукты, выданные учителем; разбавленная настойка йода, пипетка.
Ход работы:
1) Проведи опыты: с помощью пипетки нанеси каплю настойки йода на каждый из исследуемых продуктов.
2) По ходу работы заполняй таблицу "Исследование продуктов на содержание крахмала".
Оценка выполненной работы (достигнута ли цель):
______________________________________________
Презентация: сообщи классу о результатах своей работы, выслушай и оцени другие сообщения.
Стр. 26 рабочей тетради 2023-2025:
2. Самостоятельно или с помощью учебника заполняем таблицу.
Три состояния воды

Стр. 26 рабочей тетради 2019-2022:
Стр. 26 рабочей тетради 2011-2018:
Практическая работа "Исследуем продукты на содержание крахмала".
Цель работы: определить, есть ли крахмал в исследуемых продуктах.
Оборудование: продукты, выданные учителем: белый хлеб, рисовая каша, клубень картофеля, яблоко, вареное яйцо; разбавленная настойка йода, пипетка.
Ход работы:
1. Проводим опыты: с помощью пипетки наносим каплю разбавленной настойки йода на каждый из исследуемых образцов: белый хлеб, рисовую кашу, очищенный клубень картофеля, яблоко, вареное яйцо.
При наличии в этих продуктах крахмала, поверхность образца потемнеет. Если крахмала нет, то поверхность образца не изменит цвет.
2. По ходу работы результаты исследования записываем и зарисовываем в рабочей тетради.
В результате опыта установлено, что крахмал присутствует в белом хлебе, рисовой каше, в картофеле. Поверхность этих образцов потемнела.
Крахмала нет в яблоке и вареном яйце. Поверхность эти образцов не изменила свой цвет.
Исследование продуктов на содержание крахмала

Оценка выполненной работы (достигнута ли цель):

Презентация: сообщи классу о результатах своей работы, выслушай и оцени другие сообщения.

3. Изобразите с помощью схематического рисунка испарение воды. (Частицы воды обозначайте кружочками).
Посмотрите, что нарисовали другие ребята. Сравните рисунки. Все ли они верные? Какой самый удачный? Расскажите по схематическому рисунку о том, как происходит испарение воды.
3. Изображаем с помощью схематического рисунка испарение воды. (Частицы воды обозначаем кружочками).

Смотрим, что нарисовали другие ребята. Сравниваем рисунки. Проверяем, все ли они верные. Какой самый удачный. Рассказываем по схематическому рисунку о том, как происходит испарение воды.
Когда вода нагревается, её частицы начинают двигаться всё быстрее и быстрее. Они сталкиваются друг с другом и отталкиваются на ещё большие расстояния. Промежутки между ними сильно увеличиваются. Таким образом вода переходит в состояние пара.
4. Нарисуй схему круговорота воды в природе. Сначала выполни рисунок простым карандашом. Проверь себя по учебнику. После проверки можно раскрасить схему. Расскажи по ней о круговороте воды в природе.
4. Рисуем схему круговорота воды в природе. Сначала выполняем рисунок простым карандашом. Проверяем себя по учебнику. После проверки раскрашиваем схему. Рассказываем по ней о круговороте воды в природе.
Круговорот воды в природе

Вода при нагревании быстро испаряется. Невидимый пар поднимается вверх с поверхности почвы и водоёмов. Высоко над землёй он охлаждается, образует множество водяных капелек или крошечных льдинок. Из них образуются облака. Когда капелек или льдинок скапливается великое множество, они тяжелеют и выпадают на землю в виде дождя или снега. Вода возвращается а землю, затем при нагревании всё повторяется. Так происходит круговорот воды в природе.
Вернуться к содержанию рабочей тетради