Страница 54 - ГДЗ Окружающий мир 3 класс. Плешаков. Учебник часть 1

2. Читаем текст "Воздух должен быть чистым". Находим в нём информацию: 1) об источниках загрязнения воздуха; 2) о способах охраны чистоты воздуха.

Источники загрязнения воздуха:

1. Заводы и фабрики, которые выбрасывают в воздух ядовитые газы, пыль, сажу.

2. Автомобили, которые выделяют отработанные газы. В этих газах очень много вредных веществ.

Способы охраны чистоты воздуха:

1. Использование установок, которые улавливают пыль, сажу, ядовитые газы.

2. Изобретение электромобилей, которые не загрязняют воздух.

3. Создание специальных станций, которые постоянно следят за чистотой воздуха в больших городах.

2. Рассматриваем нижний рисунок на с. 53. Объясняем, что происходит с частицами воды при её нагревании и охлаждении. 

При нагревании частицы воды начинают двигаться быстрее. Они сталкиваются и от столкновения разлетаются на большие расстояния. Промежутки между частицами увеличиваются, поэтому вода расширяется.

При охлаждении частицы воды двигаются всё медленнее. Они не отталкивают друг друга на большие расстояния, а приближаются друг к другу. Промежутки между частицами уменьшаются. Вода сжимается. 

3. Вода растворяет многие вещества. Рассказываем, где в быту используется это её свойство. Свой ответ сравниваем с ответами других ребят. Делаем общий вывод.

Способность воды растворять вещества используется в кулинарии для приготовления пищи. Чтобы придать вкус продуктам, мы растворяем соль, сахар, кислоту. При помощи горячей воды мы растворяем кофе, какао, варим кисели.  

Для стирки белья мы растворяем в воде порошок, для уборки дома и мытья посуды – специальные моющие средства. 

Вывод: способность воды растворять вещества активно используется человеком для своих целей.

     Вода в природе встречается повсюду. Она находится в морях, океанах, реках, озёрах, прудах, водохранилищах, родниках. Вода в природе находится в небе в виде облаков и туч. Она течёт в подземных реках и пещерах. Вода есть во всех живых организмах и даже в воздухе и камнях.

     Без воды невозможно существование всего живого. Она необходима для жизни.

Проверяем себя

1. Отвечаем, какую роль играет вода в жизни организмов.

Существование организмов без воды невозможно. Вода входит в состав живых организмов, является их частью. Многие организмы живут в воде. Без воды они исчезнут.

2. Рассказываем, как мы изучали свойства воды.

Мы изучали свойства воды при помощи опытов.

3.  Отвечаем, о каких свойствах воды теперь знаем.

Теперь я знаю, что вода прозрачна, бесцветна, не имеет запаха, расширяется при нагревании, сжимается при охлаждении, очищается при помощи фильтра, способна растворять вещества, но не все.

4. Рассказываем, как можно очистить загрязнённую воду.

Чтобы очистить загрязнённую воду, её пропускают через специальный фильтр.

Домашняя работа

Отмечаем в рабочей тетради, сколько стаканов воды, чашек чая, других напитков ты и члены твоей семьи выпивают в день.

Отмечая в рабочей тетради количество напитков, которые выпивали члены моей семьи каждый день, я определил(а), что мы с братом выпивали около полутора литров воды, а родители около двух литров.

Делаем вывод: человек не может существовать без воды.

Вспоминаем свойства снега и льда. Отвечаем на вопросы:

1. Из чего состоят облака?

Облака состоят из водяного пара и капелек воды.

2. Почему идёт дождь?

В тучах накапливается много капель воды. Они становятся большими и тяжелеют. Тяжёлые капли не могут удержаться в воздухе, они падают на землю. Таким образом идёт дождь.

3. Как образуется снег?

Когда тяжёлые капли из туч падают на землю при низкой температуре, они замерзают и превращаются в снежинки. Так образуется снег.