Страница 34 - ГДЗ Окружающий мир 3 класс. Плешаков. Учебник часть 1

1. Определяем, кто из ребят выполнил задание верно.

Серёжа к царству растений дописал грибы: мухомор, лисичка. Это неправильно. У грибов есть своё царство.

Надя верно распределила объекты живой природы по царствам.

Ира добавила в ответ царство насекомых. Такого царства нет. Стрекоза и кузнечик относятся к царству животных.

Верный ответ: Б) Нина

2. Рассуждаем, почему люди продолжают использовать природу, хотя понимают, что она в опасности. Может быть, лучше остановить все фабрики и заводы, прекратить заготовку древесины – одним словом, превратить Землю в один огромный заповедник.

Я думаю, что если люди прекратят использовать природу, то они в современном мире не смогут обеспечивать себя всем самым необходимым для жизни. Поэтому пока невозможно превратить Землю в один огромный заповедник. Людям нужно как можно бережнее относиться к природе. И работать над тем, чтобы научиться обеспечивать себе жизнь не нанося вреда природе.

3. Отвечаем, какое отношение к природе можно назвать ответственным. Как оно проявляется. 

Относиться к природе ответственно – это значит беречь её, заботиться, охранять. Это проявляется в поступках людей. Например, ответственный охотник не станет охотиться на животных, когда те выращивают своё потомство. Ответственный отдыхающий в лесу или на берегу реки не станет оставлять мусор. Ответственный водитель отгонит машину на ремонт, если из её труб валит чёрный дым, который загрязняет воздух. Ответственный человек не станет просто так срывать растения из – за их красивых цветов, а тем более те, которые занесены в Красную книгу.

Если каждый из нас будет относится к природе ответственно, то и природа не будет так сильно страдать от деятельности человека.

Приводим примеры ответственного отношения к природе из современной жизни.

♦ Строительство очистных сооружений.

♦ Сбор и переработка мусора.

♦ Создание заповедников, национальных парков.

♦ Установка фильтров на дымящие трубы.

♦ Появление экологически чистого производства.

♦ Работа над охраной и восстановлением численности вымирающих животных и растений.

     4. Биология – это наука о живых организмах. Экология – это наука о взаимодействии живых организмов между собой и с их средой обитания. Психология изучает внутренний мир человека.

     Верный ответ: В) Нина

1. Рассказываем, почему на Земле с каждым годом становиться меньше лесов. К чему это приводит.

Лесов становится меньше из – за деятельности человека: вырубка лесов для строительства домов, дорог, для различных производств, для ведения сельского хозяйства.

Это приводит к нарушению экологии. Исчезают животные, которые жили в этих лесах. 

2. Рассказываем, как происходит загрязнение воздуха и воды. Чем оно опасно.

Воздух загрязняется от дыма заводов и фабрик, от бензиновых автомобилей, от мусорных свалок. Это опасно тем, что становится трудно дышать. Человек заболевает от вредных частиц, которые находятся в загрязнённом воздухе.

3. Рассказываем, почему многие животные и растения стали редкими.

Многие животные и растения стали редкими из – за деятельности человека. Это вырубка лесов – животным негде жить, слив в реки отходов предприятий – животные и растения погибают, браконьерство – истребление редких животных в целях наживы. Так же некоторые люди ловят насекомых, затем бросают их погибать. Некоторые выкапывают или срывают редкие растения, чтобы отнести домой. 

4. Рассказываем, как люди охраняют природу.

Люди понимают, что природу нужно беречь, поэтому создают заповедники, национальные парки, охраняют редкие виды животных и растений, сажают новые леса, строят очистные сооружения, всё больше применяют экологически чистое производство.

     5. Все ребята правы. Человек – часть природы. Это верно. Но одновременно он является членом общества. Полный ответ дала Даша. 

     Верный ответ: В) Даша

Домашняя работа

1. Записываем в словарик: заповедник, национальный парк.

Заповедник – это закрытая охраняемая территория с редкими животными и растениями. В заповедники туристов не пускают. В них запрещена любая хозяйственная деятельность человека.

Национальный парк – это открытая охраняемая территория с редкими животными и растениями. Национальный парк посещают туристы.

2. Узнаём у взрослых, какие заповедники, национальные парки сеть в нашем крае.

В Новгородской области есть один национальный парк и один заповедник. Рдейский заповедник находится на территории Поддорского и Холмского районов Новгородской области. Национальный парк «Валдайский» образован с целью сохранения уникального озёрно – лесного комплекса Валдайской возвышенности и создания условий для развития организованного отдыха в этой зоне. 

Так же на территории Новгородской области есть 28 государственных природных заказников и 102 памятника природы.

3. Запасаем для зимней подкормки птиц семена арбуза, дыни, тыквы, кабачка. Не забываем промывать их водой и просушивать. Запасаем семечки подсолнечника.

Если каждый из нас хоть чуточку будет проявлять заботу о природе, то это будет большой помощью нашей планете. Семена овощей и ягод не стоит выбрасывать, они накормят голодных птиц зимой. Нужно помнить, что крупные семена тыквы, подсолнечника и другие следует раздавить, прежде чем давать птицам.

6. 

     На фото мы видим, как пятнистый олень пьёт воду. Олень – объект живой природы, вода – объект неживой природы. Оленю нужна вода для жизни. Мы видим связь между неживой и живой природой. Оля предложила правильную схему.

     Верный ответ: А) Оля