Вернуться к содержанию учебника
Страница 58
Прочитайте три фрагмента из произведений Ю. Казакова. О чём говорится в каждом из них?
(1) Окно моей комнаты выходило в одичавший сад, заросший смородиной малиной лопухом и крапивой вдоль забора. По утрам за окном возились вороб(?)и тучами налетали дрозды и клевали смородину. На забор иногда взлетали соседские куры с петухом. Петух громогласно пел, вытягивая кверху шею, дрожал хвостом и с любопытством смотрел в сад. Наконец он не выдерживал, слетал вниз, за ним слетали куры. Ещё в сад забредали коты и, затаясь возле лопухов, следили за вороб(?)ями.
(2) Когда-нибудь и ты уедешь из отчего дома, и долго будешь в отлучке, и так много увидишь, в таких землях побываешь, станешь совсем другим человеком, много добра и зла узнаешь...
Но вот настанет время, ты вернёшься в старый свой дом, вот поднимешься на крыльцо, и сердце твоё забьётся, в горле ты почувствуешь комок, и глаза у тебя защиплет, и услышишь ты трепетные шаги старой уже твоей матери, и тогда дом примет тебя.
(3) Конь всё осторожнее идёт, принюхивается, выбирает, куда ногу поставить. Шёл, шёл и упёрся, стал, ни вперёд, ни назад, ни вбок — никуда.
Слезает долой Никишка, коня берёт за повод, шагает по мокрым камням.
Вытягивает конь шею, прижимает уши, скачет за Пикишкой, приседает, щёлкают подковы, дрожат ноги. А под ноги ему накатываются со звоном волны...
1. Определите тип речи каждого фрагмента. Свою точку зрения обоснуйте.
2. О каком времени — настоящем, прошлом или будущем — говорится в каждом фрагменте? Глаголы в формах какого времени преобладают в каждом из них?
3. Какие слова дополнительно создают картину времени? К каким частям речи они относятся?
4. Подумайте, чем различаются речевые ситуации, в которых преобладают глаголы в формах прошедшего, настоящего или будущего времени.
5. Перепишите первый фрагмент, вставляя пропущенные буквы и недостающие знаки препинания.
Объясним правописание слов:
Обратитесь к теме "Время глагола".
Вернуться к содержанию учебника