Вернуться к содержанию учебника
Страница 56
1. Выберите из данных утверждений верные.
2. Выполните задания.
1. В какой строке все слова имеют одно и то же окончание? | 1)земля, нельзя, воля 2) домики, угли, дети 3) носик, приносить, носатый |
2. В какой строке не все слова однокоренные? |
1) снежок, снеговик, снежинка 3) носик, приносить, носатый |
3. По каким принципам сгруппированы сложные слова в рядах? | 1) сапожок, утюжок, пирожок 2) приглашать, призывать, приманивать 3) пароход, лесовоз, рыболов |
4. Какое слово должно стоять на месте Х | схватить:схватывать проглотить: проглатывать |
5. В каком слове нет суффикса? | 1) юный 2) горный 3) весенний |
6. В каком ряду все записанные в скобках языковые единицы - предлоги? | 1) (в)бежать, (у)нести, (о)платить 2) (за)городка, (пере)улок, (бес)покойный 3) (в)дом, (за)забор, (через)дорогу |
7. В каком ряду оба словосочетания составлены правильно? | 1) сойти с автобуса, снять с полки 2) одеть пальто на ребёнка, войти в дверь 3) вернуться из школы, подложить под коврик |
8. В каком из слов три морфемы? | 1) примерка 2) шубка 3) берёза |
9. В каких словах буква я представляет собой целую морфему? | 1) травяной 2) поля 3) менять |
10. В каком случае морфемный разбор слова засол сделан верно? |
1) засол |
Обратимся к темам:
3. Прочитайте сказку Е. Пермяка «Свечка» и определите её основную мысль.
Горела Свечка2 в Старом Подсвечнике, горела да и отгорела. Погасла. Кончилась.
— Какая она недолговекая, — весело сказал Таракан, выгь.лзая из щели. — Мало пож..ла Свечка.
— Да, она мало пож..ла, — сказал, взд..хнув, Старый Подсвечник, — зато ярко горела. Многим от неё было св..тло и радос(?)но.
Ничего на это не ответил Таракан, уп..лзая к себе в щель. Потому что в Подсвечник вставили новую2 свечу и зажгли. А Таракан не любил света и б..ялся его4.
1. Найдите в тексте сложное слово и разберите его по составу.
2. Выпишите из текста слово, состоящее из приставки, корня, суффикса и окончания.
3. Объясните орфограммы в словах с пропущенными буквами.
Объясним правописание слов:
Обратимся к темам:
Вернуться к содержанию учебника