Вернуться к содержанию учебника
Страница 127
1. Спишите отрывки из повести Л. Н. Толстого «Каза́ки», вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Если буква пропущена в корне, перед этим словом пишите проверочное: (синь) синеющая даль. Если буква пропущена в суффиксе, обозначьте этот суффикс и укажите часть речи: унесённый (прич.).
1) Туман расходился но ещё закрывал вершины леса. 2) Оленин надевал оборва..ый зипун из воловьей шкуры размоче..ую обувь называемую поршнями подпоясывал кинжал брал ружьё мешочек с закуской и табаком звал за собой собаку и отпр..влялся часу в шестом утра в лес за станицу. Часу в седьмом вечера он возвр..щался домой морально свежий сильный и совершенно сч..стливый. Он не мог бы сказать, о чём он думал всё это время. Не то мысли не то воспоминания не то мечты бродили в его голове...
И представляется он себе или казаком работающим в садах... или абреком в горах или кабаном уб..гающим от себя же самого... 3) Огонь метался в разные стороны осв..щая то столбик крылечка то стол и посуду то белую стриже(н, нн)ую голову старика. Ночные бабочки вились и сыпля пыль с крылышек бились по́ столу и в стаканах то вл..тали в огонь свечи то исчезали в ч..рном воздухе...
2. Составьте схемы однородных членов. Укажите, какие союзы используются в предложениях и какие значения они передают.
3. Найдите слова, морфемный состав которых соответствует схеме .
4. Подчеркните причастные и деепричастные обороты как члены предложения. Выразительно прочитайте эти предложения, соблюдая правильную интонацию.
5. Объясните, почему в этом и многих других упражнениях некоторые слова имеют пометы ударения.
Объясним правописание слов:
Обратимся к темам:
Вернуться к содержанию учебника