Вернуться к содержанию учебника
Страница 118
1. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Начертите схемы однородных членов. Поясните, как именно употребление однородных членов помогает точнее и образнее описывать предметы, события, явления действительности.
Каштанка пот..нулась, з..внула и, с..рдитая, угрюмая, прошлась по комн..те. Она обнюх..ла углы и меб..ль, загл..нула в переднюю и не нашла ничего инт..ресного. Кроме двери, которая вела в переднюю, была ещё одна дверь. Подумав, Каштанка поц..рапала её обе..ми лап..ми, отв..рила и вошла в следующую коми..ту.
(А. Чехов)
2. Укажите, какие из однородных членов имеют зависимые слова, то есть являются распространёнными.
3. Выполните синтаксический разбор последнего предложения.
Объясним правописание слов:
Обратимся к темам:
Вернуться к содержанию учебника