Упражнение 621 - ГДЗ Русский язык 6 класс. Разумовская, Львова, Капинос. Учебник
Старая и новая редакции
Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
Вопрос
№621 учебника 2011-2018 (стр. 252):
1. Запишите словосочетания, раскрывая скобки. Числа замените словами. Объясните, почему эти словосочетания являются именными.
2 (ребята), 5 (болгарин), 2 (учительница), 3 (мужчина), 7 (котёнок), 6 (телёнок), 2 (сани), 3 (ножницы), 4 (сутки), 4 (солдат), 6 (подруга), 4 (студент), 5 (студентка).
2. С собирательными числительными двое, трое, четверо составьте и запишите предложения, подчеркните числительные как члены предложения.
№621 учебника 2019 (стр. 231):
№621 учебника 2021-2022 (стр. 81):
Познакомьтесь с планом (см. справочные материалы учебника) и образцами морфологического анализа наречий и слов категории состояния. Затем выполните разбор наречий из последнего предложения текста упр. 619
№621 учебника 2020 (стр. 102):
Вернитесь к текстам предыдущих упражнений. Проанализируйте, во всех ли случаях авторы используют специальные слова (сначала, потом, затем, после этого и др.) для подчёркивания последовательности действий. При каком способе связи предложений эти слова обычно употребляются, а при каком — нет? Почему?
№621 учебника 2023-2024 (стр. 84):
1. Вдумчиво прочитайте русские народные пословицы. Попробуйте объяснить, какую мысль передаёт каждая из них.
1) Дело веди*, а безделье гони. 2) Умей не только брать, но и отдавать*. 3) Больше знай, да меньше болтай. 4) В умной беседе ума наберёшься, а в глупой свой растеряешь*. 5) Человек от лени болеет, а от труда здоровеет*.
2. Выпишите из пословиц антонимы, разберите эти слова по составу. Определите, какими частями речи они являются.
Подсказка
№621 учебника 2011-2018 (стр. 252):
Обратимся к теме "Склонение собирательных числительных".
№621 учебника 2019 (стр. 231):
№621 учебника 2021-2022 (стр. 81):
Обратимся к теме "Морфологический разбор наречия".
№621 учебника 2020 (стр. 102):
Обратимся к теме "Повествование делового и научного стилей".
№621 учебника 2020 (стр. 102):
Введите текст
№621 учебника 2023-2024 (стр. 84):
Обратитесь к темам:
Ответ
№621 учебника 2011-2018 (стр. 252):
1. Двое ребят, пятеро болгар, две учительницы, трое мужчин, семеро котят, шестеро телят, двое саней, трое ножниц, четверо суток, четверо солдат, шесть подруг, четверо студентов, пять студенток.
- В именных словосочетаниях главное слово выражено именами числительными, существительными или прилагательными.
2. На песке грелись двое щенят. У меня есть трое друзей. Я не виделся с друзьями четверо суток.
№621 учебника 2019 (стр. 231):
№621 учебника 2021-2022 (стр. 81):
Образец морфологического разбора:
2) Какое дикое ущелье!
Ко мне навстречу ключ бежит —
Он в дом спешит на новоселье,
Я лезу вверх, где ель стоит. (Ф. Тютчев)
навстречу бежит
1. Навстречу - наречие относится к глаголу: обозначает признак действия.
2. Бежит куда? — навстречу; наречие места.
3. В предложении является обстоятельством.
Лезу вверх
1. Вверх - наречие относится к глаголу: обозначает признак действия.
2. Лезу куда? вверх; наречие места.
3. В предложении является обстоятельством.
Стоит где
1. Где - наречие относится к глаголу: обозначает признак действия.
2. Стоит где? - где; наречие места.
3. В предложении является обстоятельством.
Морфологический разбор:
Солнце блеснуло весело, и
внизу мерно заколыхалась контрастная мозаика земли.
Блеснуло весело
1. Наречие относится к глаголу: обозначает признак действия.
2. Блеснуло как? весело; наречие образа действия.
3. В предложении является обстоятельством.
Заколыхалось внизу
1. Наречие относится к глаголу: обозначает признак действия.
2. Заколыхалось где? внизу; наречие места.
3. В предложении является обстоятельством.
№621 учебника 2020 (стр. 102):
Для подчёркивания последовательности действий авторы не всегда используют специальные слова (сначала, потом, затем, после этого и др.). Обычно они употребляются при последовательном способе связи предложений, так как соединяют происходящие друг за другом действия.
При параллельном способе связи эти слова обычно не употребляются.
№621 учебника 2023-2024 (стр. 84):
1. Пословицы передают мысли:
- нужно больше делать, меньше лениться;
- нужно уметь не только пользоваться чужой помощью, но и помогать другим самому;
- нужно стремиться к знаниям, а не болтать попусту;
- старайся общаться с умными людьми, от них можно узнать много интересного;
- труд избавляет от скуки и придуманных болезней.
2. Дело (сущ.) — безделье (сущ.).
Брать (глаг.) — отдавать (глаг.).
Больше (нар.) — меньше (нар.).
Умной (прил.) — глупой (прил.).
Наберёшься (глаг.) — растеряешь (глаг.).
Лени (сущ.) — труда (сущ.).
Болеет (глаг.) — здоровеет (глаг.).
1. Веди - глаг., обозн. действие.
(что делай?) веди.
2. Н. ф. - вести.
3. Пост.: несов. вид, невозвр., переходн., 1-е спр.
4. Непост.: повел. накл., ед. ч.
5. (что делай?) веди - сказуемое.
1. Отдавать - глаг., обозн. действие.
Умей (что делать?) отдавать.
2. Н. ф. - отдавать.
3. Пост.: несов. вид, невозвр., переходн., 1-е спр.
4. Непост.: инфинитив.
5.Умей (что делать?) отдавать - сказуемое.
1. Растеряешь - глаг., обозн. действие.
(что сделаешь?) растеряешь.
2. Н. ф. - растерять.
3. Пост.: сов. вид, невозвр., переходн., 1-е спр.
4. Непост.: изъяв. накл., буд. вр., 2-е л., ед. ч.
5.что сделаешь?) растеряешь - сказуемое.
1. Здоровеет - глаг., обозн. действие.
Человек (что делает?) здоровеет.
2. Н. ф. - здороветь.
3. Пост.: несов. вид, невозвр., непереходн., 1-е спр.
4. Непост.: изъяв. накл., наст. вр., 3-е л., ед. ч.
5.Человек (что делает?) здоровеет - сказуемое.
Вернуться к содержанию учебника