Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№476 учебника 2011-2018 (стр. 191):
Перед вами канва текста. Достройте его, подбирая языковые средства в соответствии с описанными обстоятельствами. Выбор объясните.
До электрички оставался час. Мы стали быстро упаковывать вещи. Я взялся за рюкзак. ... Готово!
Осталось свернуть палатку. Влезаю в неё. Спальник! Выругал я себя и снова к рюкзаку!...
Палатку складывали вместе с Мишкой. Я ... Он ...
Кажется, всё. Можем трогаться.
№476 учебника 2019 (стр. 172):
№476 учебника 2021-2022 (стр. 22):
1. С каждым вопросительно-относительным местоимением составьте пары предложений так, чтобы в одном случае местоимение было вопросительным, а в другом — относительным. При выполнении задания ориентируйтесь на примеры, включённые в текст.
2. Составьте и запишите два-три восклицательных предложения с местоимением какой (какая, какое, какие).
№476 учебника 2020 (стр. 42):
1. Спишите, восстанавливая верное написание слов и пропущенную запятую. Объясните употребление букв н или нн, обозначая в соответствующих словах корень и суффикс.
Как нам ласкают взоры
Под лу(н, нн)ым серебром
Балко(н, нн)ые узоры
Обвитые плющ..м. (И. Кобзев)
2. Выполните морфологический анализ местоимения.
3. Поставьте ударение в последнем слове, объясните его правописание.
№476 учебника 2023-2024 (стр. 29):
Улучшите текст и запишите его. Помните о способах создания выразительности в текстах этого функционально-смыслового типа речи.
Недалеко от речки дом. Вокруг него сад. Слева растут яблони, справа сливы, перед домом груши, а за домом вишни и черешни. Около изгороди растут молоденькие берёзки.
№476 учебника 2011-2018 (стр. 191):
Обратимся к теме "Средства выразительности речи".
№476 учебника 2019 (стр. 172):
№476 учебника 2021-2022 (стр. 22):
Обратимся к теме "Вопросительно-относительные местоимения"
№476 учебника 2020 (стр. 42):
Объясним правописание слов:
Обратимся к теме "Морфологический разбор местоимения".
№476 учебника 2023-2024 (стр. 29):
Обратитесь к теме "Средства выразительности речи".
№476 учебника 2011-2018 (стр. 191):
До электрички оставался час. Мы стали быстро упаковывать вещи. Я взялся за рюкзак. Сложил еду, одежду, карту, компас, ножик и фонарик. Готово!
Осталось свернуть палатку. Влезаю в нее. Спальник! Выругал я себя и снова к рюкзаку! Свернул спальник и поместил его к остальным вещам.
Палатку складывали вместе с Мишкой. Я разбирал крепление. Он сворачивал брезент.
Кажется, все. Можем трогаться.
№476 учебника 2019 (стр. 172):
№476 учебника 2021-2022 (стр. 22):
Какой карандаш тебе нужен? Я вижу, какой карандаш тебе нужен.
Кто идёт впереди? Мы узнали, кто идёт впереди.
Что ты принёс? Я догадался, что ты принёс.
Какова погодка? Можно только догадываться, какова погода будет через два дня.
Который раз ты мне звонишь? Уже и не помню, который раз ты мне звонишь.
Сколько аттракционов в парке? Я посчитал, сколько аттракционов в этом парке.
Чей это дневник? Я знаю, чей это дневник.
2. Какой прекрасный день! Какие люди! Какое утро!
№476 учебника 2020 (стр. 42):
Как нам3 ласкают взоры
Под лунным серебром
Балконные узоры,
Обвитые плющо́м.
(И. Кобзев)
№476 учебника 2023-2024 (стр. 29):
Недалеко от тихой речки возвышается обветшалый дом. Вокруг него безмолвно стоит такой же старый сад. Слева растут яблони, давно не радующие хозяев богатым урожаем. Справа покрытые серым мхом сливы. Перед домом могучие груши с ветвями, обломанными осенними ветрами, а за домом утопающие в молодой поросли вишни и черешни. Около изгороди выстроились молоденькие белоствольные берёзки.
Вернуться к содержанию учебника