Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№448 учебника 2011-2018 (стр. 177):
1. Внимательно рассмотрите на вклейке (с. 6) репродукцию картины Владимира Николаевича Гаврилова (1923—1970) «Последние васильки» (1970 г.). Объясните, как вы понимаете название этой картины.
2. Составьте и запишите несколько предложений, описывая картину. Используйте следующие причастия.
Ув..дающий, пож..лтевший, прол..тающий, зелене..щий, растворё(нн, н)ый, открытый, ст..я́щий, освежё(нн, н)ый, с..неющий, кр..снеющий, нах..дящийся, поставле(нн, н)ый, бл..стящий, расположе(нн, н)ый, торчащий, покраше(нн, н)ый, сдела(нн, н)ый, струга(нн, н)ый.
№448 учебника 2019 (стр. 162):
№448 учебника 2021-2022 (стр. 12):
1. Рассмотрите репродукцию картины А. А. Рылова «Цветистый луг» (1916). Опишите этот жизнерадостный пейзаж, рассказывая о том, что изображено на картине. Употребите, где целесообразно, местоимения. Можете воспользоваться следующими выражениями.
Перед нами весёлый цветущий луг; среди зелёной травы столько радующих глаз р..машек с ж..лтыми глазками; чуть дальше островок таких милых берёз.
2. Подчеркните в тексте местоимения, укажите их разряд.
№448 учебника 2020 (стр. 29):
1. Определите, какое из двух предложений, данных в скобках, использовано Виктором Астафьевым в рассказе «Тот, кто не растёт, умирает...». Проверьте свои предположения, обратившись к тексту рассказа. Чтобы его найти, используйте возможности Интернета.
В густом тонкоствольном осиннике я увидел серый в два обхвата пень. (Пень этот сторожили выводки опят с рябо витыми шершавыми шляпками. Около пня было много опят...) На срезе - пня мягкой шапкой лежал линялый мох, украшенный тремя или четырьмя кисточками брусники. И здесь же ютились хиленькие всходы ёлочек. У них было всего по две-три ланки и мелкая, но очень колючая хвоя. А на кончиках лапок всё-таки поблёскивали росинки смолы.
2. Какие языковые средства использовал писатель, чтобы нарисовать картину? Какую роль в тексте играют определения?
3. Какой способ словообразования объединяет выделенные слова?
№448 учебника 2023-2024 (стр. 17):
1. Используя ресурсы Интернета, составьте список названий праздников. Устройте соревнование с одноклассниками: у кого из вас список окажется самым большим?
2. Составьте и запишите три предложения, включающие названия праздников. Выполните морфологический анализ одного из числительных.
№448 учебника 2011-2018 (стр. 177):
Обратимся к теме "Причастие".
№448 учебника 2019 (стр. 162):
№448 учебника 2021-2022 (стр. 12):
Объясним правописание слов:
Обратимся к теме "Описание".
№448 учебника 2020 (стр. 29):
Обратитесь к темам:
№448 учебника 2023-2024 (стр. 17):
Обратимся к теме: "Правописание числительных".
№448 учебника 2011-2018 (стр. 177):
Картина В. Н. Гаврилова названа "Последние васильки", потому что на ней изображён букет васильков на фоне виднеющегося из окна поля с созревшими колосьями ржи. Урожай вот-вот уберут, а с ним скосят и растущие в поле васильки.
В центре композиции огромный букет васильков, стоящий в белой эмалированной кастрюльке. Она стоит на некрашеном столе напротив раскрытого окна.Его деревянная рама, окрашена в белый цвет, правая створка распахнута наружу. Рядом с васильками мы видим глиняный горшок с букетом красных цветов, поставленный на простые струганые доски. Внутренняя часть дома изображена очень просто: часть непокрытого скатертью стола, бревенчатые стены изображены в коричневых тонах. Цветы - единственное украшение жилья. Они освещены солнечными лучами, заглядывающими в окно. Лучи солнца, освещая поле, делают его золотым. На его фоне можно увидеть пролетающих птиц. Вдалеке виднеется зеленеющий лес.
Цветы прорисованы не чётко, мазками, но мы представляем не только яркие свежие цветы, но и уже увядающие, пожелтевшие.
№448 учебника 2019 (стр. 162):
№448 учебника 2021-2022 (стр. 12):
Перед нами (личное) полотно русского художника А. А. Рылова "Цветистый луг". На нём (личное) изображён летний пейзаж, любимый каждому (определительное) жителю России.
В центре композиции островок таких (указательное) милых берёз Среди зелёной травы столько радующих глаз ромашек с жёлтыми глазками. Ромашковое поле занимает больше половины картины. Так художник выразил бескрайность родных просторов. Вдали ромашки сливаются в сплошной ковёр и яркая зелень травы сменяется золотом цветов. На горизонте мы (личное) видим лес. Яркость картине придаёт не только яркая трава, но и голубое небо с высокими облаками.
Эта (указательное) картина наполняет зрителя самыми тёплыми чувствами.
№448 учебника 2020 (стр. 29):
1. Первое предложение из скобок использовано В. П. Астафьевым.
2. Эпитеты: в густом тонкоствольном осиннике, серый пень, с рябоватыми шершавыми шляпками, мягкой шапкой, линялый мох, хиленькие всходы.
Олицетворение: пень сторожили выводки опят. Определения, указывая на признаки предметов, делают текст более ярким и выразительным.
Обхвата ← обхватить (бессуффиксный способ).
Срезе ← срезать (бессуффиксный способ).
Всходы ← всходить (бессуффиксный способ).
№448 учебника 2023-2024 (стр. 17):
1. Первое января - Новый год.
7 Января - Рождество Христово.
Двадцать третье февраля - День защитника Отечества.
Восьмое марта - Международный женский день.
Первое мая - Праздник Весны и Труда.
9 Мая - День Победы.
12 Июня - День России.
1 Сентября - День Знаний.
4 Ноября - День народного единства.
2. Восьмое марта - праздник всех женщин. Мы поздравили ветеранов с Девятым мая. Все школьники готовы к Первому* сентября.
Вернуться к содержанию учебника