Вернуться к содержанию учебника
Страница 126
1. Прочитайте стихотворения про себя, а потом выразительно вслух. Найдите наречия. Подумайте, какова роль наречий в передаче чувств и впечатлений автора от общения с природой. Докажите, что в этих текстах есть олицетворение.
1) Как весел грохот летних бурь,
Когда, взметая прах летучий,
Гроза, нахлынувшая тучей,
Смутит небесную лазурь
И опрометчиво-безумно
Вдруг на дубраву набежит,
И вся дубрава задрожит...
Широколиственно и шумно... (Ф. Тютчев)
2) В саду, где берёзки столпились гурьбой,
Подснежника глянул глазок голубой.
Сперва понемножку
Зелёную выставил ножку,
Потом потянулся из всех своих маленьких сил
И тихо спросил:
«Я вижу, погода тепла и ясна;
Скажите, ведь правда, что это весна?» (П.Соловьёва)
2. Выпишите наречия вместе со словами, к которым они относятся. Удачно ли, с вашей точки зрения, подобраны наречия для характеристики действий? Аргументируйте своё суждение.
3. Объясните значение выделенных слов.
Обратитесь к теме "Наречие".
Наречия помогают автору точнее выразить свою точку зрения, ярче описать свои впечатления, "оживить" их.
Олицетворения: гроза набежит, дубрава задрожит, березки столпились гурьбой, глазок подснежника, выставил ножку, подснежник потянулся, спросил.
2. Опрометчиво-безумно набежит, задрожит широколиственно, задрожит шумно, столпились гурьбой, выставил сперва, выставил понемножку, спросил тихо.
3. Прах - пыль; 2. то, что тленно, ничтожно, недолговечно, суета; 3. останки, то, что осталось от тела умершего.
Дубрава - дубовый лес, роща; 2. лиственная роща.
Гурьбой - толпой, ватагою.
Вернуться к содержанию учебника