Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№414 учебника 2011-2019 (стр. 150):
1. Прочитайте сначала про себя, а затем выразительно вслух стихотворение В. Солоухина. Определите его основную мысль.
— Здравствуйте!
Что особого мы друг другу сказали?
Отчего же на капельку солнца прибавилось в мире?
Отчего же на капельку счастья прибавилось в мире?
Отчего же на капельку радостней сделалась жизнь?
2. Какие вопросительные слова использованы в предложениях?
3. Назовите звуки, которые обозначают выделенные буквы. Произнесите слова правильно.
№414 учебника 2020 (стр. 18):
1. Определите, какие предложения: а) сообщают о чём-либо; б) содержат вопрос; в) выражают просьбу, совет. Читайте предложения выразительно.
1) Небо мелкий дождик сеет на зацветшую сирень. 2) Лёгкий шелест слышишь справа от стола? 3) Уже кленовые листы на пруд слетают лебединый. 4) Кто ему дом наш старый укажет? 5) Сюда ко мне поближе сядь, гляди весёлыми глазами. 6) Принеси же мне горсточку чистой, нашей невской студёной воды. (А. Ахматова)
2. Укажите, каким способом образованы выделенные слова.
№414 учебника 2020 (стр. 18):
Обратитесь к теме "Способы словообразования".
№414 учебника 2011-2019 (стр. 150):
1. Основная мысль: вежливые слова делают людей и мир вокруг нас добрее и приятнее.
2. Вопросительные слова: что; отчего же.
3. Что – [ш]; отчего – [ъ], [в]; счастья – [щ’];
сделалась – [з]; жизнь – [ы́].
№414 учебника 2020 (стр. 18):
1. а) 1, 3.
б) 2, 4.
в) 5, 6.
2. Дождик ← дождь, кленовые ← клён, лебединый ← лебедь - слова образованы суффиксальным способом.
Вернуться к содержанию учебника