Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№401 учебника 2011-2019 (стр. 144):
Спишите. Подчеркните словосочетания, в состав которых входят прилагательные-эпитеты.
1) Чахлая рябина мокнет под дождём. (А. Плещеев) 2) Но давно под травой иссякли болтливые воды. (И. Тургенев) 3) Седой туман клубится тяжко над рекой. (И. Тургенев) 4) В ясной вышине проходят тучки чередой ленивой. (И. Тургенев) 5) Белые облака тихо плыли по небу и таяли в лучах весёлого солнца весны. (М. Горький) 6) А лес всё пел свою мрачную песню. (М. Горький)
№401 учебника 2020 (стр. 11):
Познакомьтесь с планом и образцами синтаксического анализа словосочетания. Объясните, почему именно в такой последовательности нужно проводить анализ.
№401 учебника 2011-2019 (стр. 144):
Эпитет - это определение, ярко и образно характеризующее предмет.
№401 учебника 2020 (стр. 11):
Обратитесь к теме "Синтаксический анализ словосочетания".
№401 учебника 2011-2019 (стр. 144):
1) Чахлая рябина мокнет под дождём. (А. Плещеев) 2) Но давно под травой иссякли болтливые воды. (И. Тургенев) 3) Седой туман клубится тяжко над рекой. (И. Тургенев) 4) В ясной вышине проходят тучки чередой ленивой. (И. Тургенев) 5) Белые облака тихо плыли по небу и таяли в лучах весёлого солнца весны. (М. Горький) 6) А лес всё пел свою мрачную песню. (М. Горький)
№401 учебника 2020 (стр. 11):
Такая последовательность синтаксического анализа словосочетания обусловлена теоретическим материалом.
Вернуться к содержанию учебника