Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№285 учебника 2011-2018 (стр. 115):
Выберите любое из четырёх предложений. По данному началу составьте небольшой текст, используя в нём параллельную связь с повтором. Выбранное предложение употребите как начало абзацев (или их конец).
№285 учебника 2019 (стр. 106):
№285 учебника 2021-2022 (стр. 106):
1. Запишите русские народные пословицы, употребляя имена прилагательные в форме сравнительной степени. Выделите суффиксы, с помощью которых образованы эти формы.
1) Утро ве́чера (мудрёный). 2) Правда (светлый) солнца. 3) Правда (чистый) ясного солнца. 4) Трава соломы (зелёный). 5) Человек (твёрдый) камня, (нежный) цветка.
2. Устно объясните, как вы понимаете смысл одной из пословиц (по выбору).
3. Укажите, каким членом предложения являются имена прилагательные в сравнительной степени. Одно из этих прилагательных разберите как часть речи.
4. Используя материалы этого упражнения, сделайте вывод о том, какую роль в выражении смысла пословиц играют имена прилагательные.
№285 учебника 2020 (стр. 118):
1. Спишите предложения, проговаривая трудные для написания слова по слогам и осмысляя расстановку знаков препинания. Употребите нужный суффикс, учитывая его значение.
1) Всё лето Петя пробе́гал почти нагишом. 2) И теперь, после этого приволья, после всей этой свободы, — ходить в тесной шерст..ой матроске, в кусающихся чулках, в неудобных ботинках, в большой солом..ой шляпе, резинка которой натирает уши и давит горло! 3) Все дачники были приглашены к утр..ему чаю. 4) Шумела папиросная бумага юбочек и плащей, качались на проволочных стеблях искусств..ые розы, струились шёлковые ленты бубна. 5) В беседке, при свечах под стекл..ыми колпаками, ужинали взрослые. (В. Катаев)
2. Разберите четвёртое предложение по членам, составьте его схему и объясните постановку знаков препинания.
3. Объясните лексическое значение выделенных слов путём подбора однокоренных.
№285 учебника 2023-2024 (стр. 107):
1. Выпишите из орфоэпического словарика учебника имена существительные с орфоэпическими пометами, распределив их по группам:
1) слова, в которых возможна ошибка только в произношении;
2) слова, в которых возможны ошибки как в произношении, так и в постановке ударения;
3) слова, в которых возможна ошибка только в постановке ударения.
2. Прочитайте выписанные существительные в соответствии с орфоэпическими пометами словарика.
№285 учебника 2019 (стр. 106):
№285 учебника 2021-2022 (стр. 106):
№285 учебника 2020 (стр. 118):
№285 учебника 2011-2018 (стр. 115):
Коля такой смелый. Он всегда защищает слабых. Однажды он отогнал бродячих собак от второклассника, а потом проводил его домой.
Оля так много знает интересного. Она читает много книг и участвует в научных проектах и конференциях. Она представляла нашу школу на областных чтениях и заняла второе место.
Как хорошо жилось на турбазе! Там мы удили рыбу и собирали грибы. Там мы играли на свежем воздухе, катались на велосипедах. Там мы сидели у костра и любовались звёздным небом.
Наш класс очень дружный. Все ребята поддерживают и помогают друг другу. После уроков мы часто гуляем вместе. В каникулы всем классом обязательно ходим в кино, на выставки или в музеи.
№285 учебника 2019 (стр. 106):
№285 учебника 2021-2022 (стр. 106):
1, 3. 1) Утро вечера мудренее. 2) Правда светлее солнца. 3) Правда чище ясного солнца. 4) Трава соломы зеленее. 5) Человек твёрже камня, нежней цветка.
2. Утро вечера мудренее. Пословица учит нас обдумать решение утром, после сна голова работаем лучше, чем вечером.
4. Имена прилагательные в пословицах играют важную роль, помогая метко выразить мысль в краткой форме.
№285 учебника 2020 (стр. 118):
1. 1) Всё лето Петя пробегал почти нагишом. 2) И теперь, после этого приволья, после всей этой свободы, — ходить в тесной шерстяной матроске, в кусающихся чулках, в неудобных ботинках, в большой соломенной шляпе, резинка которой натирает уши и давит горло! 3) Все дачники были приглашены к утреннему чаю. 4) Шумела папиросная бумага юбочек и плащей, качались на проволочных стеблях искусственные розы, струились шёлковые ленты бубна. 5) В беседке, при свечах под стеклянными колпаками, ужинали взрослые. (В. Катаев)
2. Шумела папиросная бумага юбочек
и плащей, качались на проволочных
стеблях искусственные розы, струились
шёлковые ленты бубна.
[ ] , [ ] , [ ].
Предложение повествовательное, невосклицательное, поэтому на конце ставится тока. Между частями сложного бессоюзного предложения ставятся запятые.
3. Нагишом — нагой, нагота.
Приволья — привольный, воля.
Шерстяной — шерсть.
Матроске — матрос.
Соломенной — солома.
№285 учебника 2023-2024 (стр. 107):
а) Невежа, невежда, претензия, индекс.
б) Кулина́ри́я, стори́цей, на́голо, но́нсенс.
в) Звони́т, па́лица, балова́ть, крапи́ва, простыня́.
Вернуться к содержанию учебника