Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№211 учебника 2019 (стр. 81):
№211 учебника 2021-2022 (стр. 81):
Прочитайте тексты, определите стиль речи. Уточните задачу каждого высказывания, предположите, где могут быть использованы эти тексты.
1) Циклон — атмосферный вихрь огромных размеров*, радиусом в несколько тысяч километров, перемещающийся со скоростью* 30—40 км/ч. Давление* в центре циклона понижено, поэтому он, как насос, втягивает* в себя огромные массы воды и переносит их на большие расстояния. При циклоне преобладает облачная погода с осадками.*
2) Штормовое предупреждение. К берегам Скандинавии движется* циклон. Уровень воды в Неве повысился на 162 сантиметра. Всем организациям города Петербурга, расположенным в затопляемой зоне, подготовиться* к возможному наводнению.
№211 учебника 2011-2018 (стр. 86):
1. Составьте и запишите словосочетания, используя слова из правого и левого столбиков. Вслух прочитайте словосочетания, соблюдая правильное произношение.
жалостный/жалостливый (песня, человек, взгляд, стон, голос)
дождливый, дождевой (вода, год, потоки, сезон, погода)
2. Разберите по составу однокоренные прилагательные, определите способ их образования.
№211 учебника 2020 (стр. 90):
УЧИМСЯ ГОВОРИТЬ НА ЛИНГВИСТИЧЕСКУЮ ТЕМУ
Расскажите о согласных звуках русского языка но плану, используя слова для справки и таблицы «Трудные случаи фонетического и орфоэпического анализа» (см. справочные материалы).
1. Согласные звонкие и глухие. Согласные непарные глухие и непарные звонкие.
2. Согласные твёрдые и мягкие. Согласные непарные твёрдые и непарные мягкие.
3. Оглушение звонких согласных перед глухими согласными и на конце слова.
4. Озвончение глухих согласных перед звонкими согласными.
Дро[ст] (дрозд), [з]бежать, [т]о[рт], [к]ора[бл’], [ст]оро[ш], [j’о́]лка, [ц]ель, [ч’]а[щ’]о́[б]а.
№211 учебника 2019 (стр. 81):
№211 учебника 2021-2022 (стр. 81):
Обратитесь к темам:
№211 учебника 2011-2018 (стр. 86):
Памятка: способы словообразования.
№211 учебника 2019 (стр. 81):
№211 учебника 2021-2022 (стр. 81):
Первый текст относится к научному стилю, в нём научно и точно даётся определение циклону. Его можно встретить в научной энциклопедии или статье.
Второй текст относится к официально-деловому. Здесь содержится сообщение практического характера, которое помогает подготовиться различным службам и людям к началу шторма. Можно встретить по телевидению или в сообщениях на телефон.
Размеров, скоростью, давление, втягивает, движется.
Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, неосложнённое.
№211 учебника 2011-2018 (стр. 86):
1. Жалостная песня, жалостливый человек, жалостный взгляд, жалостный стон, жалостный голос.
Дождевая вода, дождливый год, дождевые потоки, дождливый сезон, дождливая погода.
2. Жалостный, жалостливый (← жалость).
Дождевой, дождливый (← дождь).
Прилагательные образованы суффиксальным способом.
№211 учебника 2020 (стр. 90):
1. Согласные звуки бывают глухими и звонкими, а также образуют пары по звонкости и глухости. Например, [б] - [п], [в] - [ф], [г] - [к] и другие.
Непарные глухие звуки: [ц], [х], [х’], [ч’], [щ’].
Непарные звонкие звуки: [й’], [р], [р’], [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’].
2. Согласные звуки также образуют пары по твёрдости-мягкости. Например: [б] - [б’] , [в] - [в’], [т] - [т’] и другие.
Однако, некоторые звуки остаются всегда мягкими ( [й’], [ч’], [щ’] ) или всегда твёрдыми ( [ж], [ш], [ц] ).
3. Звонкие согласные оглушаются перед глухими согласными или на конце слова (дро[ст] - дрозд).
4. Глухие согласные озвончаются перед другими звонкими согласными ([з]бежать - сбежать).
Вернуться к содержанию учебника