Упражнение 206 - ГДЗ Русский язык 6 класс. Разумовская, Львова, Капинос. Учебник

Запишите названия перечисленных выше пяти способов образования имён прилагательных. Спишите по одному примеру на каждый способ. Попробуйте добавить собственные примеры.

1. Выпишите из орфоэпического словарика учебника имена существительные с орфоэпическими пометами, распределив их по группам:
     1) слова, в которых возможна ошибка только в произношении;
     2) слова, в которых возможны ошибки как в произношении, так и в постановке ударения;
    3) слова, в которых возможна ошибка только в постановке ударения.

2. Прочитайте выписанные существительные в соответствии с орфоэпическими пометами словарика.

1. Выразительно прочитайте текст. Определите его стиль. Обоснуйте своё мнение.

     Лев Владимирович ЩЕ́РБА (1880—1944) — крупнейший русский языковед. Его труды в области фонетики, лексикологии и лексикографии хорошо известны каждому лингвисту и до сих пор служат основой для научных исследований.
     Знаменитая фраза, придуманная Л. В. Щербой, Гло́кая ку́здра ште́ко будлану́ла бо́кра и кудря́чит бокрёнка помогает понять грамматические законы русского языка, и в течение нескольких десятилетий на её основе учёные проводят разнообразные лингвистические эксперименты.
     Л. В. Щерба долгие годы был научным редактором школьных учебников русского языка, заботился о высоком уровне преподавания этого важнейшего предмета.

2. Выпишите из текста имена существительные, которые употребляются в книжной речи. Подчеркните существительные, являющиеся терминами лингвистики.
3. Перескажите текст.
4. Спишите фразу Глокая куздра.... обозначая ударение в каждом слове. Попробуйте разобрать её по членам предложения; охарактеризуйте морфологические признаки искусственно созданных существительных.

1. Прочитайте выразительно отрывок из стихотворения Алексея Константиновича Толстого (1817 - 1875). Перепишите текст, подчёркивая члены предложения и объясняя постановку знаков препинания. Укажите, какой частью речи является каждое слово этого текста. Составьте схему предложения.

Запад гаснет в дали бледно-розовой,
Звёзды небо усеяли^* чистое,
Соловей свищет в роще берёзовой*,
И травою запахло* душистою*.

2. Объясните разницу терминов часть речи, член предложения (см. схемы в справочных материалах учебника).