Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№115 учебника 2011-2018 (стр. 48):
1. Составьте и запишите словообразовательные цепочки, учитывая последовательность образования слов друг от друга. Какие слова образованы путём сложения? Определите вид сложения.
1) Вредный, вред, вредность. 2) Голос, голосование, голосовать. 3) Синеглазый, синий, синеглазка. 4) Самосвал, свалить, валить. 5) Интересовать, заинтересовать, интерес. 6) Водолечение, лечить, лечение. 7) Ходить, проходить, первопроходец.
2. Объясните, почему составление словообразовательной цепочки помогает правильно разобраться в морфемном строении слов.
№115 учебника 2019 (стр. 48):
№115 учебника 2021-2022 (стр. 48):
УЧИМСЯ ЧИТАТЬ И ПОНИМАТЬ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ТЕКСТ
1. Прочитайте текст. Объясните, по каким причинам устаревают или совсем исчезают слова.
На всех словах — события печать, Они дались недаром человеку.
С. Я. Маршак
С точки зрения активного или пассивного использования в речи лексика делится на активную (используемую часть) и пассивную (используемую редко или вообще не используемую). Дело в том, что в русском языке постоянно происходят изменения: одни слова рождаются, другие употребляются всё реже и реже, а некоторые даже и вовсе умирают. Почему так происходит? Да потому, что беспрерывно меняется жизнь человека. Уходит из жизни какой-то предмет, явление — и слово постепенно забывается, а если и употребляется, то в текстах, рассказывающих о старине: кольчуга, смерд, помещик, земство, урядник...
Слова, которые перестали употребляться в повседневной жизни, называются устаревшими.
Выделяют две группы устаревших слов: истори́змы и архаи́змы.
Историзмы — это устаревшие слова, которые вышли из употребления вследствие исчезновения предметов и явлений в нашей жизни. Примеры слов-историзмов вы встретили в первом абзаце этого текста. Приведём ещё примеры историзмов, значение которых вам известно из уроков истории: обро́к, ба́рщина, боя́рин, алты́н, ямщи́к, соко́льничий, пища́ль и т. п.
Архаизмы — это устаревшие слова, которые обозначают вполне современные и хорошо знакомые нам вещи. Но так случилось, что эти старые названия стали забываться, потому что вместо них давно уже используются слова-синонимы: щёки, а не ланиты, палец вместо перст, шея вместо вы́я, очень, а не зело́, чтобы вместо дабы. Ещё примеры: си́речь (то есть), поне́же (потому что), викто́рия (победа), ветри́ло (парус), шу́йца (левая рука), и́же (который), ве́жды (глазные веки), доко́ль (пока), отрокови́ца (девочка-подросток), тать (вор), по́слух (свидетель), клюка́ (хитрость), туга́ (печаль), ча́га (рабыня), ко́монь (конь), говя́до (скот), кур (петух).
2. Объясните смысл эпиграфа к данному тексту. Что знаете об авторе этого высказывания.
3. Перескажите текст по частям.
№115 учебника 2020 (стр. 53):
Прочитайте текст. Запишите последнее предложение, заполняя пропуск нужными словами. Как называются эти слова?
№115 учебника 2023-2024 (стр. 47):
Ответьте на вопросы с помощью сложных слов. Записывая сложные слова, распределите их в две группы.
1) о(е) 2) о(е) ка
1) Кто ловит зверей; птиц; змей?
2) Как называют людей, которые любят жизнь; книги; кино?
3) Как называют специалистов, которые варят сталь; выращивают овощи; рубят лес; возделывают хлопок, рис; занимаются садом, полем; разводят скот, овец, оленей, коней, пчёл?
4) Как называются машины, которые режут камни; роют землю; режут хлеб; чистят овощи?
№115 учебника 2019 (стр. 48):
№115 учебника 2021-2022 (стр. 48):
Обратитесь к теме "Устаревшие слова".
№115 учебника 2020 (стр. 53):
Обратитесь к теме "Профессионализмы".
№115 учебника 2023-2024 (стр. 47):
Сложные слова состоят из нескольких корней.
№115 учебника 2011-2018 (стр. 48):
1. 1) Вред → вредный → вредность.
2) Голос → голосовать → голосование.
3) Синий → синеглазый (сложение с соед. гласной) → синеглазка.
4) Валить → свалить → самосвал (сложение с соед. гласной).
5) Интерес → интересовать → заинтересовать.
6) Лечить → лечение → водолечение (сложение с соед. гласной).
7) Ходить → проходить → первопроходец (сложение с присоед. суффикса).
2. Составление словообразовательной цепочки помогает при морфемном разборе, потому что наглядно видны корень, суффиксы и приставки.
№115 учебника 2019 (стр. 48):
№115 учебника 2021-2022 (стр. 48):
1. Слова устаревают, потому что жизнь и общество постоянно меняется и уходят из обихода предметы, а с ними и слова, которые их обозначают.
2. Самуил Яковлевич Маршак - советский поэт, драматург, переводчик, автор популярных детских книг.
Его высказывание, взятое в качестве эпиграфа, можно понять следующим образом: каждое слово - результат какого-либо события, просто так слова не появляются.
3. Устно.
№115 учебника 2020 (стр. 53):
Например, на уроках математики употребляются термины сложение, делимое, делитель, вычитание, кратное, слагаемое.
Специальные слова, обозначающие научные понятия называются терминами.
№115 учебника 2023-2024 (стр. 47):
1) о(е) :
1. Зверолов , птицелов , змеелов .
2. Жизнелюб , книголюб , кинолюб .
3. Сталевар , овощевод , лесоруб ,
хлопковод , рисовод , садовод ,
полевод , скотовод , овцевод ,
оленевод , коневод , пчеловод .
2) о(е) к :
4. Камнерезка, землечерпалка,
хлеборезка, бетономешалка.
Вернуться к содержанию учебника