Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№85 учебника 2019 (стр. 34):
№85 учебника 2021-2022 (стр. 34):
Прочитайте два сочинения на тему «Что я увидел(а) из окна». Какое из них вы считаете удачным, какое — нет? Докажите своё мнение, пользуясь знаниями о признаках текста. Назовите те действия (см. памятку), которые, на ваш взгляд, не выполнил автор неудачной работы при обдумывании темы сочинения.
1) На улице раздался отчаянный визг. Я подошла к окну. У соседнего дома на старом клёне сидели две кошки, а внизу бегал огромный бульдог. Он целых полчаса не давал кошкам слезть с дерева. Вскоре вышел хозяин собаки и увёл бульдога. Но кошки ещё долго сидели на дереве и смотрели* в ту сторону, куда ушёл их враг.
2) Я подошёл к окну и увидел* картину. Небо было серое, но чистое, без облаков. Солнца совсем не видно. Из-за угла выбежала кошка, за ней гналась другая кошка. Они долго гонялись друг за другом, но наконец остановились и начали драться. Тут появился один прохожий, и кошки разбежались*.
Потом я увидел, что по дороге едет военная машина. У неё были большие колёса и большая кабина. Машина за собой тащила прицеп. Вот что я видел вчера из окна.
№85 учебника 2011-2018 (стр. 36):
1. Выразительно прочитайте текст, спишите его. Как вы понимаете смысл выделенных словосочетаний?
В последний раз румяный день
Мелькнул за дальними лесами,
И ночи пасмурная тень
Слилась уныло с небесами.
(А. Пожидаев)
2. Выпишите из текста четыре-пять словосочетаний. Обозначьте в них главное и зависимое слова. Укажите, какой частью речи они являются.
3. Составьте схему предложения и объясните постановку знаков препинания.
4. По ритму стиха определите, как правильно: сли́лась или слила́сь.
№85 учебника 2020 (стр. 39):
Изучите схему «Система орфографических написаний» на форзаце. Сравните её с материалами § 4-10. Затем подготовьте устное выступление на эту тему. Иллюстрируйте правила примерами из указанных параграфов.
№85 учебника 2019 (стр. 34):
№85 учебника 2021-2022 (стр. 34):
Обратитесь к теме "Морфемный анализ".
№85 учебника 2011-2018 (стр. 36):
Памятка: словосочетание.
№85 учебника 2019 (стр. 34):
№85 учебника 2021-2022 (стр. 34):
Смотрели, увидел , разбежались.
Второе сочинение является удачным. В нём раскрыта тема сочинения, используется много прилагательных и развёрнутых предложений для лучшей передачи замысла.
Первое сочинение неудачное. Автор не достаточно продумал замысел сочинения и плохо собрал материал для него. Тема сочинения не раскрыта, не понятна основная мысль текста.
№85 учебника 2011-2018 (стр. 36):
1. В последний раз румяный день
Мелькнул за дальними лесами,
И ночи пасмурная тень
Слилась уныло с небесами.
(Л. Пожидаев)
Румяный день - яркий, солнечный день.
Пасмурная тень - вечерние тени сумерек.
Слилась уныло - постепенно наступила ночь.
3. [ ] , и [ ] . (запятая стоит между частями сложного предложения)
4. Слила́сь.
№85 учебника 2020 (стр. 39):
Система орфографических написаний разделяется на три подраздела: звукобуквенные написания, слитно-дефисно-раздельные и прописные строчные написания.
Звукобуквенные написания подразделяются на условно-фонетические и на морфематические.
К условно-фонетическим написаниям относятся:
К морфематическим написаниям относятся орфограммы в корнях, суффиксах, приставках, окончаниях (бесшумный, малины, читает, замочек).
К слитно-дефисно-раздельным написаниям относятся:
Прописные строчные написания включают в себя прописную букву в предложениях и собственных наименованиях: Москва, Марина, Байкал, Альпы.
Вернуться к содержанию учебника