Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№64 учебника 2011-2018 (стр. 27):
1. Употребите в составе предложений данные ниже слова сначала с приставкой не-, а затем с частицей не.
Образец записи: Шумит, бушует непогода. — Не погода волновала нас, а снаряжение.
Аккуратность, правда, приятель, справедливость, счастье.
2. К существительным с приставкой не- подберите однокоренные прилагательные.
№64 учебника 2019 (стр. 27):
№64 учебника 2021-2022 (стр. 27):
УЧИМСЯ СОБИРАТЬ И СИСТЕМАТИЗИРОВАТЬ ИНФОРМАЦИЮ
Установите, как определить написание окончания в каждом слове с пропущенными буквами. Затем запишите эти слова в соответствующие графы таблицы. Сделайте выводы.
| Написание окончания определяется | ||
| по вопросу | по спряжению | по склонению и падежу |
1)Река блестящ..й лентой уход..т вдаль. 2) Известно, что в соснов..й хво.. содержатся витамины. 3) С огромн..й силой полицейский толка..т лев..м плеч..м дверь и спаса..т маленького мальчика. 4) Разговор не кле..тся. 5) На неб.. брезж..т утренн..я заря. 6) Поблёскивает на травк.. влажн..м* бисером роса.
№64 учебника 2020 (стр. 29):
1. Прочитайте примеры сначала про себя, а затем выразительно вслух.
I. На голом сучке сидит пр..забавный совёнок. Очень важно сидит, хотя со стороны похож на клок простой овечьей шерсти. Я пр..седаю на корточках и строю совёнку рожу. Совёнок польщён, он рад-радёшенек развлечению. Переминается с ноги на ногу, словно пр..танцовывает. (По Н. Сладкову)
II. 1) Воробышки игривые, что детки сиротливые, пр..жались у окна. 2) В том краю, где жёлтая крапива и сухой плетень, приютились к вербам сиротливо избы деревень. 3) Дремлет взрытая дорога. Ей сегодня пр.. мечтал ось, что совсем-совсем немного ждать зимы седой осталось. 4) Белая берёза под моим окном пр..накрылась снегом, точно серебром. (С. Есенин)
III. 1) Мороз и солнце; день чудесный! Ещё ты дремлешь, друг пр..лестный. 2) Пр..ятно думать у лежанки. Но знаешь: не велеть ли в санки кобылку бурую запречь? Скользя по утреннему снегу, друг милый, пр..дадимся бегу нетерпеливого коня... (А. Пушкин)
2. Спишите тексты, вставляя пропущенные буквы и обозначая приставки. Выделите корни в словах с начальными при- и пре-.
3. Выполните орфографический анализ выделенных слов.
4. Объясните постановку знаков препинания в предложениях с обращениями.
5. Выразительно прочитайте строки из стихотворений Сергея Есенина. Попробуйте описать те картины, которые рисуются в вашем воображении при чтении этих отрывков.
№64 учебника 2023-2024 (стр. 29):
Замените словосочетания словом с приставкой пре-.
Очень весёлый, очень мудрый, очень успевать (в делах), очень спокойно, очень любопытный.
№64 учебника 2011-2018 (стр. 27):
Пишем НЕ с существительным слитно, если это приставка. Если есть противопоставление с союзом а, то пишем раздельно.
№64 учебника 2019 (стр. 27):
№64 учебника 2021-2022 (стр. 27):
Объясним правописание слов:
Обратитесь к теме "Словообразовательный анализ".
№64 учебника 2020 (стр. 29):
Объясним правописание слов:
Обратитесь к темам:
№64 учебника 2023-2024 (стр. 29):
Обратитесь к теме "Приставки пре-, при-".
№64 учебника 2011-2018 (стр. 27):
1. Его неаккуратность меня раздражала. — Не аккуратность, а быстрота действий была важна в бою.
Маша опять сказала неправду. — Не правда, а ложь портит дружеские отношения.
Неприятель наступал на нашу страну. — Он мне не приятель, а просто хороший знакомый.
Такая несправедливость возмутила меня. — Не справедливость, а только предвзятость была в решении судьи
Несчастье обрушилось на его голову. — Не счастье, а настоящее торжество было на его лице.
2. Неаккуратный, неправдивый, неприятельский, несправедливый, несчастливый.
№64 учебника 2019 (стр. 27):
№64 учебника 2021-2022 (стр. 27):
| Написание окончания определяется | ||
| по вопросу | по спряжению | по склонению и падежу |
| блестящей (какой?) сосновой (какой) огромной (какой?) левым (каким?) маленького (какого?) утренняя (какая?) влажным (каким?) |
уходит (2-е спр.) содержатся (2-е спр.) толкает (1-е спр.) спасает (1-е спр.) клеится (2-е спр.) брезжит (2-е спр.) поблёскивает (1-е спр.) |
хвое (1-е скл., П. п.) плечом(2-е скл., Т. п.) (на) небе (2-е скл., П. п.) (на) травке (1-е скл., П. п.) |
Для определения пропущенных окончаний прилагательных надо задать вопрос, его окончание совпадает с окончанием прилагательного.
Для определения пропущенных окончаний глаголов надо определить спряжение по неопределённой форме.
Для определения пропущенных окончаний существительных надо определить его склонение и падеж.
Влажным ← влага (суффиксальный способ).
№64 учебника 2020 (стр. 29):
I. На голом сучке сидит презабавный совёнок. Очень важно сидит, хотя со стороны похож на клок простой овечьей шерсти. Я приседаю на корточках и строю совёнку рожу. Совёнок польщён, он рад-радёшенек развлечению. Переминается с ноги на ногу, словно пританцовывает. (По Н. Сладкову)
II. 1) Воробышки игривые, что детки сиротливые, прижались у окна. 2) В том краю, где жёлтая крапива и сухой плетень, приютились к вербам сиротливо избы деревень. 3) Дремлет взрытая дорога. Ей сегодня примечталось, что совсем-совсем немного ждать зимы седой осталось. 4) Белая берёза под моим окном принакрылась снегом, точно серебром. (С. Есенин)
III. 1) Мороз и солнце; день чудесный! Ещё ты дремлешь, друг прелестный. 2) Приятно думать у лежанки. Но знаешь: не велеть ли в санки кобылку бурую запречь? Скользя по утреннему снегу, друг милый, предадимся бегу нетерпеливого коня... (А. Пушкин)
Орфографический анализ:
1. Ове́чьей
2. Ра́д-радёшенек
3. Перемина́ется
4. Сиротли́вые
5. Жёлтая
6. Дре́млет
7. Со́лнце
8. Чуде́сный
9. Дре́млешь
10. Знаешь
11. Утреннему
Предложения с обращениями:
Ещё ты дремлешь, друг прелестный.
Скользя по утреннему снегу, друг милый, предадимся бегу нетерпеливого коня...
Обращения не являются членами предложения и всегда выделяются запятыми.
№64 учебника 2023-2024 (стр. 29):
Очень весёлый - превесёлый,
очень мудрый - премудрый,
очень успевать (в делах) - преуспевать в делах,
очень спокойно - преспокойно,
очень любопытный - прелюбопытный.
Вернуться к содержанию учебника