Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№143 учебника 2011-2019 (стр. 53):
Некоторые части речи вы можете научиться узнавать по окончаниям. Угадайте часть речи и приведите примеры.
| 1) | 2) | 3) | |
| -а -ы -е -у -ой -е |
-ю -ишь -ит |
-им -ите -ят |
-яя -ей -ей -юю -ей -ей |
№143 учебника 2020 (стр. 56):
1. Запишите в таблицу названия тех частей речи, которые отвечают на данные вопросы. Заполните таблицу примерами.
| кто? что? | какой? какая? и т.д. | что делать? что сделать? | как? куда? откуда? когда? |
2. Определите, задавая вопросы, к какой части речи относятся слова б..готня, б..рьба, ш..рина, в..сячий, п..лзучий, вп..рёд, изд..лека. Дополните ими данную таблицу.
3. Пользуясь составленной вами таблицей, объясните, слова каких частей речи имеют общее грамматическое значение: а) предмета; б) признака предмета; в) действия; г) признака действия.
№143 учебника 2020 (стр. 56):
Вставим пропущенные буквы, подбирая проверочные слова к безударным гласным в корне:
№143 учебника 2011-2019 (стр. 53):
| Имя сущест-вительное | Глагол | Имя прила-гательное | |
| ягода ягоды ягоде ягоду ягодой ягоде |
стою стоишь стоит |
стоим стоите стоят |
весенняя весенней весенней весеннюю весенней весенней |
№143 учебника 2020 (стр. 56):
| кто? что? | какой? какая? и т.д. | что делать? что сделать? | как? куда? откуда? когда? |
| имя существи-тельное | имя прилага-тельное | глагол | наречие |
|
яблоня |
красивый |
красить |
близко |
3. а) предмет - имя существительное;
б) признак предмета - имя прилагательное;
в) действие - глагол;
г) признак действия - наречие.
Вернуться к содержанию учебника