Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№203 учебника 2011-2018 (стр. 115):
Составьте предложения из данных слов. Подберите для своих предложений слова, отвечающие на вопрос кто? Какие слова вы ещё используете?
1. Лает, сторожит, грызёт. 2. Летает, собирает, жужжит. 3. Скачет, ржёт, бегает. 4. Жуёт, мычит, ходит.
Запишите получившиеся предложения. Укажите общее грамматическое значение всех глаголов.
№203 учебника 2019-2022 (стр. 123):
Прочитайте рассказ Валентины Осеевой. Выделите в нём три части. Озаглавьте каждую часть. Запишите план.
Горькая вода
Толя с Витей возвращались домой из леса.
По дороге шла старушка с ведром воды. Видно было, что ей тяжело.
Витя побежал помогать старушке, а Толя прошёл мимо. Старушка от всего сердца благодарила Витю.
Однажды Толя шёл с прогулки. Он захотел пить. Постучал в одну избу. Дверь открыла знакомая старушка. Она приветливо встретила Толю, дала воды. Мальчик покраснел. Он торопливо выпил воды и выбежал на улицу. Вода показалась ему горькой.
Какие орфограммы встретились в тексте? Объясните их.
Выпишите из текста предложения с однородными членами. Подчеркните эти члены предложения. Найдите и выпишите сложное предложение с союзом а.
№203 учебника 2011-2018 (стр. 115):
Грамматическое значение глаголов: время, лицо, число, что обозначает и на какой вопрос отвечает.
№203 учебника 2011-2018 (стр. 115):
1. (Кто?) Собака сторожит дом, громко лает и грызёт косточку.
2. (Кто?) Пчела жужжит, летает над цветами и собирает нектар.
3. Молоденький (кто?) жеребёнок скачет по лугу, весело ржёт и бегает за матерью.
4. Пёстрая (кто?) корова ходит по мокрому лугу, жуёт траву и изредка мычит.
Глаголы обозначают действия предметов, отвечают на вопрос (что делает?), употреблены в настоящем времени в единственном числе, 3-м лице.
№203 учебника 2019-2022 (стр. 123):
План:
Она приветливо встретила Толю, дала воды.
Он торопливо выпил воды и выбежал на улицу.
Витя побежал помогать старушке, а толя прошёл мимо.
Орфограммы:
Вернуться к содержанию учебника