Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№197 учебника 2011-2018 (стр. 112):
Составьте текст-рассуждение - «Почему и для каких целей необходимо изучать слово как часть речи».
№197 учебника 2019-2022 (стр. 121):
Какие правила надо знать, чтобы верно вставить буквы в корнях данных слов?
1. Вокруг т..шина, надо т..рпеть, пром..лькнул мотылёк, уметь г..в..рить, пл..хая оценка, уц..пился за соломинку, пахнет см..лой, птицы хл..почут.
2. Вер..и и коре..ки, белая берё..ка, красивая ука..ка, ре..ба по дереву, принё.. обе.., ни..кая скамейка, звериные пова..ки, сла..кий при.., делать заря..ку, нарядная блу..ка.
3. Ярос..ная схватка, гиган..ские шаги, высокая лес..ница, боевая колес..ница, грус..ный вечер, перекрёс..ный огонь, хвас..ливая речь, жалос..ливая песня, чес..ная игра, умес..ный вопрос, съес..ные припасы.
№197 учебника 2019-2022 (стр. 121):
Вставим пропущенные буквы:
№197 учебника 2011-2018 (стр. 112):
Слова как части речи надо изучать, чтобы понимать, какие грамматические значения имеет слово. Слова каждой части речи имеют общие грамматические значения (значение предмета, или признака предмета, или действия предмета) и другие грамматические значения (род, число, время и т. п.).
От части речи часто зависят орфографические правила. Например, "мягкий знак после шипящего" указывает именно на грамматическое значение слова.
Луч - это существительное мужского рода, на его конце Ь не пишется, а вот в слове мышь (оно женского рода), мягкий знак пишется. То есть написание Ь после шипящих у существительных зависит от части речи и его грамматического значения - рода.
Также для орфограммы О/Ё после шипящих обязательно знать часть речи. Например, у существительных в суффиксе пишется О под ударением (девчонка), а в глаголах под ударением пишется Ё (выкорчёвывать).
Поэтому так важно знать и уметь определять часть речи. Ведь от этого зависит наша грамотность и умение использовать русский язык наиболее широко и ёмко.
№197 учебника 2019-2022 (стр. 121):
1. Вокруг тишина, надо терпеть, промелькнул мотылёк, уметь говорить, плохая оценка, уцепился за соломинку, пахнет смолой, птицы хлопочут.
Проверяемые безударные гласные в корне.
2. Вершки и корешки, белая берёзка, красивая указка, резьба по дереву, принёс обед, низкая скамейка, звериные повадки, сладкий приз, делать зарядку, нарядная блузка.
Проверяемые парные по звонкости-глухости согласные в корне.
3. Яростная схватка, гигантские шаги, высокая лестница, боевая колесница, грустный вечер, перекрёстный огонь, хвастливая речь, жалостливая песня, честная игра, уместный вопрос, съестные припасы.
Непроизносимые согласные в корне.
Вернуться к содержанию учебника