Упражнение 13 - ГДЗ Русский язык 4 класс. Климанова, Бабушкина. Рабочая тетрадь часть 1. Страница 10
Старая и новая редакции
Вернуться к содержанию рабочей тетради
Вопрос
Выберите год рабочей тетради
№13 рабочей тетради 2011-2023 (стр. 10):
Прочитайте предложения из рассказа Ю. Нагибина, подчеркните обращение, поставьте знаки препинания. Вставьте пропущенные буквы.
Ещё не замер пронзительный зв_нок, как Анна Васильевна вошла в класс. Р_бята дружно встали, поздоровались и уселись по св__им м_стам...
— Можно?
В полуоткрытой двери стояла небольшая фигурка в разношенных валенках, на которых, стаивая, гасли м_розные искринки. Круглое разожжённое морозом лицо мальчика горело, а брови были с_дыми от инея_
— Ты опять опоздал, Савушкин? — строго спросила Анна Васильевна.
Найдите в тексте описание мальчика. Выпишите описание, объясните орфограммы.
№13 рабочей тетради 2024-2025 (стр. 10):
Вспомните героев народных сказок. Назовите их. Найдите обращения. Как они произносятся, как выделяются на письме? Подчеркните обращения.
1. — Приходи, куманёк, приходи, дорогой! Уж я тебя угощу...
— Спасибо, кума, и на этом! Приходи ко мне в гости.
2. — Здравствуй, тетеревочек, мой дружочек, как услышала твой голосочек, так и пришла тебя проведать.
3. — Речка, речка, дай мне водицы: петушок подавился бобовым зёрнышком!
Спишите любое предложение.
Подсказка
№13 рабочей тетради 2011-2023 (стр. 10):
Вставим пропущенные буквы:
- звонок (звон), своим (свой), местам (место), седыми (сед) - проверяемые безударные гласные в корне;
- ребята, морозные - словарные слова.
Ответ
№13 рабочей тетради 2011-2023 (стр. 10):
Вариант ответа #1:
Объясним орфограммы: морозные - словарное слово; седы́ми - се́д.
Вариант ответа #2:
Ещё не замер пронзительный звонок, как Анна Васильевна вошла в класс. Ребята дружно встали, поздоровались и уселись по своим местам...
— Можно?
В полуоткрытой двери стояла небольшая фигурка в разношенных валенках, на которых, стаивая, гасли морозные искринки. Круглое разожжённое морозом лицо мальчика горело, а брови были седыми от инея.
— Ты опять опоздал, Савушкин? — строго спросила Анна Васильевна.
Найдите в тексте описание мальчика. Выпишите описание, объясните орфограммы.
В полуоткрытой двери стояла небольшая фигурка в разношенных валенках, на которых, стаивая, гасли морозные искринки. Круглое разожжённое морозом лицо мальчика горело, а брови были седыми (сед) от инея.
№13 рабочей тетради 2024-2025 (стр. 10):
Вариант ответа #1:
Вспомним героев народных сказок:
1. Лиса и журавль из сказки "Лиса и журавль".
2. Лиса из сказки "Лиса и тетерев".
3. Курица из сказки "Бобовое зёрнышко".
Обращение выделяется при произношении интонацией, на письме выделяются запятыми.
1. — Приходи, куманёк, приходи, дорогой! Уж я тебя угощу...
— Спасибо, кума, и на этом! Приходи ко мне в гости.
2. — Здравствуй, тетеревочек, мой дружочек, как услышала твой голосочек, так и пришла тебя проведать.
3. — Речка, речка, дай мне водицы: петушок подавился бобовым зёрнышком!
Вариант ответа #2:
Обращение выделяется при произнесении интонацией, в этих сказках звучат ласково. На письме обращение выделяется запятой или запятыми.
Это сказки:
- "Лиса и Журавль"
- "Лиса и тетерев"
- "Бобовое зёрнышко"
1. — Приходи, куманёк, приходи, дорогой! Уж я тебя угощу...
— Спасибо, кума, и на этом! Приходи ко мне в гости.
2. — Здравствуй, тетеревочек, мой дружочек, как услышала твой голосочек, так и пришла тебя проведать.
3. — Речка, речка, дай мне водицы: петушок подавился бобовым зёрнышком!
Вернуться к содержанию рабочей тетради