Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№127 учебника 2011-2018 (стр. 79):
Определите, где словосочетания, а где предложения. Предложения запишите, подчеркните главные члены.
1. Пришли гости. Дети играют. Льёт дождь. Светит солнце.
2. Яркое солнце. Стальное перо. Весело играть. Очень полезный. Кабинет директора. Стоять у доски.
№127 учебника 2019-2022 (стр. 84):
Прочитайте отрывок из сказки Корнея Чуковского. Как она называется? Составьте из четырёх последних предложений одно предложение с однородными членами. Что получилось выразительнее?
— Да, это Африка! — закричал Крокодил. — ... Скоро мы будем в Африке! Я вижу страусов! Я вижу носорогов! Я вижу верблюдов! Я вижу слонов!
№127 учебника 2011-2018 (стр. 79):
Предложение сообщает о чём-то или о ком-то, выражает законченную мысль, а словосочетание только называет предмет, его действия или признаки, но более точно, чем слово.
То есть подлежащее и сказуемое - это предложение, т.к. содержат законченную мысль.
№127 учебника 2011-2018 (стр. 79):
Словосочетания:
2. Яркое солнце. Стальное перо. Весело играть. Очень полезный. Кабинет директора. Стоять у доски.
Предложения:
1. Пришли гости. Дети играют. Льёт дождь. Светит солнце.
№127 учебника 2019-2022 (стр. 84):
Я вижу страусов, носорогов, верблюдов и слонов!
Выразительнее получились предложения Чуковского, потому что за счёт повторения одних и тех слов, к ним притягивается бо́льшее внимание читателя.
Вернуться к содержанию учебника