Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№214 учебника 2011-2018 (стр. 119):
Спишите словосочетания, вставляя нужные окончания.
Громк... музыка. Счастлив... человек. Летн... деньки. Нов... пальто. Свеж... цветы. Зимн... стужа. Весенн... настроение. Далёк... страны. Опасн... приключение.
Определите число, падеж и, где это возможно, род имён прилагательных.
№214 учебника 2019-2022 (стр. 124):
Образуйте от имён существительных имена прилагательные. Обозначьте суффиксы, при помощи которых вы образовали прилагательные.
Нефть — нефтяной, глина — глиняный, торф — ..., дрова — ..., лён — ... .
Зима — зимний, лето — .... осень — ..., школа — ..., ненастье — ..., место — ... .
Сосна — сосновый, берёза — ..., ель — ..., осина — ..., клён — ... .
Составьте предложения с тремя именами прилагательными.
№214 учебника 2024-2025 (стр. 108):
Выделите в тексте начало (введение), середину и концовку. Найдите имена прилагательные, выпишите их вместе с теми существительными, от которых они зависят. Наблюдайте, как связаны прилагательные и существительные. Окончания прилагательных выделите.
* * *
Хорошо на море-океане, на острове Буяне, а на Руси-матушке во сто крат лучше!
У нас луга зелёные, реки синие. У нас поля бескрайние, у заводей берёзки белые, в лугах цветы лазоревые. У нас заря с зарёй сходится, месяц на небе звёзды пасёт. У нас росы медвяные, ручьи серебряные.
Выйдет утром пастух на зелёный луг, заиграет в берестяной рожок, и не хочешь, а за ним пойдёшь.
Из русской народной сказки.
Попробуйте, подражая рассказчику, написать свой текст — похвалу своему городу, своей улице или дому. Начните так: Хорошо (где?), а у нас (где?) лучше.
№214 учебника 2011-2018 (стр. 119):
Род, число и падеж имени прилагательного определяется по роду, числу и падежу существительного, к которому относится это прилагательное.
Во множественном числе у прилагательных рода нет!
№214 учебника 2019-2022 (стр. 124):
Образуй прилагательные с помощью суффиксов -ян, -н-, -ов.
№214 учебника 2011-2018 (стр. 119):
Громкая (ж. р., ед. ч., И. п.) музыка. Счастливый (м.
р., ед. ч., И. п.) человек. Летние (мн. ч., И. п. или В. п.)
деньки. Новое (ср. р., ед. ч., И. п. или В. п.) пальто.
Свежие (мн. ч., И. п. или В. п.) цветы. Зимняя (ж. р., ед.
ч., И. п.) стужа. Весеннее (ср. р., ед. ч., И. п. или В. п.)
настроение. Далёкие (мн. ч., И. п. или В. п.) страны.
Опасное (ср. р., ед. ч., И. п. или В. п.) приключение.
№214 учебника 2019-2022 (стр. 124):
Нефть — нефтяной, глина — глиняный, торф — торфяной, дрова — дровяной,
лён — льняной.
Зима — зимний, лето — летний, осень — осенний, школа — школьный, ненастье — ненастный, место — местный.
Сосна — сосновый, берёза — берёзовый, ель — еловый, осина — осиновый,
клён — кленовый.
Мать налила молоко в глиняный кувшин.
Ребята выбежали на школьный двор.
Кленовый лист упал на подоконник.
№214 учебника 2024-2025 (стр. 108):
Луга зелёные, реки синие, поля бескрайние, берёзки белые, цветы лазоревые, росы медвяные, ручьи серебряные, (на) зелёный луг, (в) берестяной рожок.
Хорошо на реке Амазонка в Америке, а у нас на родной речке лучше. Река наша быстрая, вода в ней студёная, охлаждает в жаркий летний день. Вдоль реки растут травы зелёные, высокие, камыши шумные. Один берег её покрыт песком жёлтым и чистым, а другой берег - крутой, в нём ласточки живут. Над рекой птицы летают, а в воде рыбы плавают. Выйдешь к реке, глаза радуются, воздух свежий ласкает, треплет волосы.
Вернуться к содержанию учебника