Вернуться к содержанию рабочей тетради
№191 рабочей тетради 2011-2022 (стр. 57):
Прочитайте предложения, которые составил один школьник.
Наш охотник знакомый шёл реки берегом лесной.
Вдруг он треск услышал громкий сучьев.
Это медведица чащи леса из вышла бурая.
А рядом бежали с ней весёлых два медвежонка.
Понятен ли смысл предложений? Где связь слов в предложениях нарушена? Восстановите правильный порядок слов и запишите предложения.
Получился ли из этих предложений текст?
№191 рабочей тетради 2011-2022 (стр. 57):
В предложении слова должны быть связаны по смыслу. Текст - это несколько предложений, где общая мысль постепенно раскрывается.
№191 рабочей тетради 2011-2022 (стр. 57):
Вариант ответа #1:
Смысл исходных предложений понимается с трудом, поскольку в них нарушен порядок слов. Выделим слова, связь которых нарушена.
Наш охотник знакомый шёл реки берегом лесной.
Вдруг он треск услышал громкий сучьев.
Это медведица чащи леса из вышла бурая.
А рядом бежали с ней весёлых два медвежонка.
Записанные предложения являются текстом, поскольку связаны между собой по смыслу.
Вариант ответа #2:
Наш знакомый охотник шёл берегом лесной реки.
Вдруг он услышал громкий треск сучьев.
Это бурая медведица вышла из чащи леса.
А рядом с ней бежали два весёлых медвежонка.
Предложения составляют текст, потому что они связаны между собой по смыслу, в них события последовательно развиваются.
Вернуться к содержанию рабочей тетради