Вернуться к содержанию рабочей тетради
Страница 15
Вариант вопроса #1:
Прочитай слова. В выделенных словах подчеркни орфограммы, в скобках запиши проверочные слова.
Чайник, кресло, стакан, кастрюля, кружка ( ), блюдце ( ), платье, перчатки, шкаф ( ), варежки ( ), диван, ширма, стульчик, сковородка.
Раздели слова-названия вещей на три группы.
Мебель:
Посуда:
Одежда:
На какой общий вопрос отвечают слова всех трёх групп: что? или кто? Подчеркни.
Найди и подчеркни родственные слова. Обозначь в них корень. Поставь знак ударения.
Вариант вопроса #2:
Прочитай слова. В выделенных словах подчеркни орфограммы, в скобках запиши проверочные слова.
Чайник, кресло, стакан, кастрюля, кружка ( ), блюдце ( ), платье, перчатки, шкаф ( ), варежки ( ), диван, ширма, стульчик, сковородка.
Раздели слова—названия вещей на три группы.
На какой общий вопрос отвечают слова всех трёх групп: что? или кто? Подчеркни.
Подчеркни в выделенных слова сочетания ча-ща, жи-ши, парные согласные в корне.
Вариант ответа #1:
На какой общий вопрос отвечают слова всех трёх групп: что? или кто? Подчеркни.
Вариант ответа #2:
Чайник, кресло, стакан, кастрюля, кружка (кружечка), блюдце (блюдо), платье, перчатки, шкаф (шкафы), варежки (варежечки), диван, ширма, стульчик, сковородка.
Раздели слова-названия вещей на три группы.
Мебель: Кресло, шкаф, диван, ширма, стульчик.
Посуда: Чайник, стакан, кастрюля, кружка, блюдце, сковородка.
Одежда: Платье, перчатки, варежки.
На какой общий вопрос отвечают слова всех трёх групп: что? или кто? Подчеркни.
Вернуться к содержанию рабочей тетради