Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№29 учебника 2011-2018 (стр. 19):
Игра «Собери слова». Составьте из «рассыпавшихся» слов предложения и запишите их. Подчеркните главные члены предложения.
1. По, плывёт, белый, реке, теплоход. 2. Рыболов, в, поймал, большую, речке, и, горной, форель, красивую. 3. В, отражался, глади, водной, берег, зелёный.
Запишите выделенные имена существительные. Укажите род, склонение и падеж каждого из них, выделите окончание.
№29 учебника 2019-2022 (стр. 20):
Игра «Собери предложения». Составьте из «рассыпавшихся» слов предложения и запишите их. Подчеркните главные члены предложения.
1. По, плывёт, белый, реке, теплоход. 2. Рыболов, в, поймал, большую, речке, и, горной, форель, красивую. 3. В, отражался, глади, водной, берег, зелёный.
Запишите выделенные имена существительные. Укажите род, склонение и падеж каждого из них, выделите окончание.
№29 учебника 2011-2018 (стр. 19):
Главные члены предложения - это подлежащее и сказуемое.
Определяй падеж по вопросу и предлогу, если он есть.
№29 учебника 2011-2018 (стр. 19):
1. По реке плывёт белый теплоход.
2. Рыболов поймал в горной речке большую и красивую форель.
3. В водной глади отражался зелёный берег.
(По) реке — ж. р., 1 скл., Д. п.;
рыболов — м. р., 2 скл., И. п.;
форель — ж. р., 3 скл., В. п.,
(в) глади — ж. р., 3 скл., П. п.
№29 учебника 2019-2022 (стр. 20):
1. По реке плывёт белый теплоход.
2. Рыболов поймал в горной речке большую и красивую форель.
3. В водной глади отражался зелёный берег.
(По) реке — ж. р., 1 скл., Д. п.;
рыболов — м. р., 2 скл., И. п.;
форель — ж. р., 3 скл., В. п.;
(в) глади — ж. р., 3 скл., П. п.
Вернуться к содержанию учебника