Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№177 учебника 2011-2018 (стр. 104):
Спишите текст. На месте пропусков запишите приставку за-, чтобы показать, что действие началось.
Туристы поставили палатку. Принесли сухие ветки. Вскоре ...полыхал костёр, ...шумел чайник, ...бурлила в котелке веда.
№177 учебника 2019-2022 (стр. 105):
Образуйте от данных слов однокоренные слова с приставками, которые указывали бы на начало, удаление, приближение и конец движения.
Плыл, летел, полз, бежал.
Образец. Начало движения - поплыл.
Удаление - отплыл.
Приближение - подплыл.
Конец движения - доплыл.
№177 учебника 2024-2025 (стр. 102):
Прочитайте. Какие буквы согласных звуков пропущены в корне слова? Как их проверить? Запишите словосочетания.
Острые зу..ки‚ ходить на задних ла..ках, кана..ка с водой, поймать ры..ку в речке, книжный шка..‚ рассказывать ска..ки‚ обратиться с про..ьбой‚ больной зу…, чайная ло..ка.
№177 учебника 2024-2025 (стр. 102):
Проверяй пропущенные буквы однокоренными словами, где после парного согласного стоит гласный звук.
№177 учебника 2011-2018 (стр. 104):
Туристы поставили палатку. Принесли сухие
ветки. Вскоре заполыхал костёр, зашумел
чайник, забурлила в котелке вода.
№177 учебника 2019-2022 (стр. 105):
Начало движения - поплыл, полетел, пополз, побежал.
Удаление - отплыл, отлетел, отполз, отбежал.
Приближение - подплыл, подлетел, подполз, подбежал.
Конец движения - доплыл, долетел, дополз, добежал.
№177 учебника 2024-2025 (стр. 102):
Острые зубки (зубы)‚ ходить на задних
лапках (лапа), канавка (канава) с водой,
поймать рыбку (рыба) в речке, книжный
шкаф (шкафы)‚ рассказывать сказки
(сказочка)‚ обратиться с просьбой (про-
сить)‚ больной зуб (зубы), чайная ложка
(ложечка).
Вернуться к содержанию учебника