Упражнение 105 - ГДЗ Русский язык 2 класс. Климанова, Бабушкина. Учебник часть 1
Старая и новая редакции
Вернуться к содержанию учебника
Вопрос
Выберите год учебника
№105 учебника 2023-2024 (стр. 62):
Прочитайте строки из стихотворения А. Пушкина.
Опрятней модного паркета,
Блистает речка, льдом одета.
Мальчишек радостный народ
Коньками звучно режет лёд.
Найдите в тексте слова с мягким знаком. Для чего мягкий знак пишется в этих словах? Спишите стихотворные строки.
№105 учебника 2019-2022 (стр. 67):
Рассмотрите модели слов. Сравните первые звуки в словах каждой пары. Есть ли различие?
Как на письме обозначить мягкость согласного звука в каждом слове? Запишите слова парами.
№105 учебника 2011-2018 (стр. 73):
Выполните задание до конца.
Чиж — чижи, ландыш — ..., нож — ..., гараж — ..., груша — ..., уж — ..., ёж — ..., морж — ..., ёрш — ..., грош — ..., малыш — ..., мираж — ..., этаж — ... .
Подсказка
№105 учебника 2011-2018 (стр. 73):
Изменяй (поставь слово во множественное число) начальное слово так, чтобы в конце стояло сочетание жи или ши.
Ответ
№105 учебника 2023-2024 (стр. 62):
Вариант ответа #1:
Слова с мягким знаком (ь): льдом, мальчишек, коньками. В данных словах мягкий знак указывает на мягкость предшествующего согласного.
Вариант ответа #2:
Опрятней модного паркета,
Блистает речка, льдом одета.
Мальчишек радостный народ
Коньками звучно режет лёд.
В словах льдом, мальчишек, коньками мягкий знак служит для обозначения мягкости предшествующих согласных.
№105 учебника 2019-2022 (стр. 67):
Вариант ответа #1:
В парах мак - мяч и булка - белка первые звуки отличаются твёрдостью/мягкостью.
Мягкость согласного на письме может обозначаться мягким знаком или гласными буквами е, ё, и, ю, я.
Вариант ответа #2:
Мягкость согласных в словах мяч, белка обозначена буквами я, е.
Мак — мяч. Батон — белка.
№105 учебника 2011-2018 (стр. 73):
Чиж — чижи, ландыш — ландыши,
нож — ножи, гараж — гаражи, гру-
ша — груши, уж — ужи, ёж — ежи,
морж — моржи, ёрш — ерши,
грош — гроши, малыш — малыши,
мираж — миражи, этаж — этажи.
Вернуться к содержанию учебника