Страница 167 - ГДЗ Литература 6 класс. Полухина, Коровина, Журавлев, Коровин. Учебник часть 2

     В стихотворении рассказывается о вечернем времени, о закате.

     Настроение можно назвать: вечерняя дремота.

     "Дремотой розовой объята" - закат, "и замирает песня жницы" - становится тихо.

     Художественные приёмы: эпитеты (последние (лучи), сжатой (ржи), луговые (дали)), олицетворения (лучи лежат), метафоры (трава объята дремотой, красный диск луны). 

     Чувство родины обостряется у человека в трудных ситуациях, потому что именно в них он чувствует своё одиночество и нуждается в помощи. Осознание же единства с Родиной помогает человеку почувствовать, что он не один, рядом с ним весь родной народ и родная природа, значит, он сможет справиться с любой трудной ситуацией.

     Вопросы к стихотворению:

     1. Какие художественные приёмы помогают поэту передать рёв бушующей бури?

     2. О ком думает лирический герой во время бури?

     3. Чему учит читателей данное стихотворение?

     4. Почему автор вводит в стихотворение так много восклицаний?

     Смысл стихотворения заключается в том, что люди должны быть добросердечны, уметь чувствовать беды других, сострадать.

     Автор передаёт тревожное, грустное настроение.

     Родина помогает герою стихотворения преодолеть беду тем, что успокаивает его и забирает себе его страдания: вода забирает его боль, тревогу забирают небеса, дорога обещала верность и поддержку, гора и трава обещали облегчение.

     Поэт видит природу простой, бледной, скромной.

     Поэт называет себя "крестьянский сын".

      "Неприглядная дорога, да любимая навек..." - даже неприглядная родина остаётся для русского человека самой дорогой и любимой, "...тот почти берёзке каждой ножку рад поцеловать" - так поэт передаёт радость лирического героя от увиденных простых родных картин природы, "в стынь и звень" - в сильный мороз.

     Есенинские слова - "стынь", "звень".

     Поэт использует олицетворение.

     Стихотворение наполнено светлой грустью, одиночеством.

     Художественные средства: эпитеты (серые (вороны), бесконечная (дорога)), метафоры (сказка сна, снег стелет шаль), олицетворение (лес дремлет), сравнения ("словно белою косынкой / подвязалася сосна", "понагнулась, как старушка").

     Постоянными, переходящими из поколения в поколение качествами родного народа Кайсын Кулиев считает мужество, трудолюбие, близость к земле, творческое начало. кроме того, поэт считает, что постоянным является и язык родного народа.

     Смысл стихотворения Ахматовой в том, что в жизни всегда есть место весне, возрождению, нельзя отчаиваться, если всё идёт плохо и неудачно, обязательно настанет день, когда всё изменится.

     Взгляд на привычные приметы природы меняется весной, потому что сами эти приметы весной видоизменяются, всё вокруг наполняется жизнью, просыпается.

     Поэт считает себя вечным должником своего народа, потому что он пользуется всем тем, что веками создавал его родной народ, и первую очередь, родным языком. 

     Стихотворение Рубцова так названо, поскольку оно посвящено звезде полей и обращено к ней. Вдохновляет поэта звезда полей.

     Размышляя о судьбе народа, поэт особо говорит о родном языке, потому что вся жизнь народа воплощается в его родном языке.

     Любой народ жив, пока жив его родной язык, потому что язык - хранилище всех сфер жизни народа. В языке находит отражение история народа, его культура, идеалы, взгляды, ориентиры. Всё, чем жил народ в разные времена, воплощается в его родном языке и сохраняется в нём на века.