Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№323 учебника 2011-2019 (стр. 115):
1. Выразительно прочитайте стихотворения, стараясь понять, почему они вызывают улыбку.
ЛИСИЧКИ
— Кто вы?
— Мы лисички,
Дружные сестрички.
Ну а вы-то кто же?
— Мы лисички тоже.
— Как, с одной-то лапкой?
— Нет, ещё со шляпкой. (А. Шибаев)
2) ВЫШИВАНИЕ
Иголка ходит вверх и вниз.
Вот листья появились.
Сосёт Алёнушка ирис,
А вышивает ирис. (Я. Козловский)
3) КТО ЧТО ДЕЛАЕТ
Косит косец, а зайчишка косит,
Трусит трусишка, а ослик трусит. (Я. Козловский)
2. Выпишите слова-омонимы, распределяя их в нужные графы таблицы, с которой вы работали в упр. 322.
3. Нарисуйте иллюстрацию к стихотворению, которое больше всего вам понравилось.
№323 учебника 2020 (стр. 116):
1. Спишите, расставляя недостающие буквы и знаки препинания. Выделите корни в глаголах.
Всё лето листья подст..вляли со..нцу свои л..дошки и щёчки, спинки и ж..вотики. И до того налили́сь и пропитались солнцем, что к ос..ни стали з..л..тыми.
Зашумел в лесу з..л..той дождь. Капля по листику щёлкнет, и сорвётся лист. С..ницы на ветке завозятся, и брызнут листья по сторонам. Ветер нал..тит, и закружится пёстрый смерч. По к..лено в листьях деревья стоят. Листья шуршат, скр..бутся, лопочут, скачут, к..чаются на п..утинках.
Шумит з..л..той дождь. (Н. Сладков)
2. Выразительно прочитайте текст. Найдите в нём слова, употреблённые в переносном значении.
3. Подчеркните грамматические основы предложений второго абзаца.
4. Определите способ образования выделенных слов.
№323 учебника 2020 (стр. 116):
Объясним правописание слов:
Обратитесь к темам:
№323 учебника 2011-2019 (стр. 115):
1. Стихотворения вызывают улыбки, потому что в них использованы слова-омонимы.
Слова-омонимы, которые различаются | ||
значением | значением и произношением | значением и написанием |
лисички (животные) — лисички (грибы) |
сосать ири́с — вышивать цветок и́рис ко́сит косец — заяц коси́т тру́сит трусишка — ослик труси́т |
— |
3.
№323 учебника 2020 (стр. 116):
Всё лето листья подставляли солнцу свои ладошки и щёчки, спинки и животики. И до того налили́сь и пропитались солнцем, что к осени стали золотыми.
Зашумел в лесу золотой дождь. Капля по листику щёлкнет, и сорвётся лист. Синицы на ветке завозятся, и брызнут листья по сторонам. Ветер налетит, и закружится пёстрый смерч. По колено в листьях деревья стоят. Листья шуршат, скребутся, лопочут, скачут, качаются на паутинках.
Шумит золотой дождь. (Н. Сладков)
2. В переносном значении: листья подставляли солнцу свои ладошки и щёчки, спинки и животики, налились и пропитались солнцем, стали золотыми, золотой дождь, капля щёлкнет, брызнут листья, по колено в листьях деревья стоят, листья скребутся, лопочут, скачут, качаются на паутинках.
4. Щёчки ← щека (суффиксальный способ)
спинки ← спина (суффиксальный способ)
зашумел ← шумел (приставочный способ)
закружится ← кружится (приставочный способ)
Вернуться к содержанию учебника