Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№160 учебника 2011-2022 (стр. 77):
Прочитайте. О чём эти стихи? Как вы их поняли?
Кр..снеет лес, т..мнеют степи,
В..сенний вет..р пот..нул.
И тают1 л..дяные цепи,
Везде движение и гул.
К. Аксаков
Образец. (Что делают?) тают (наст. вр.) - (что делать?) таять (неопр. ф.).
№160 учебника 2023-2024 (стр. 82):
Прочитайте. когда так говорят?
1. Поспешишь2 — людей насмешишь. 2. Поживём — увидим. 3. Слезами горю не поможешь. 4. Соловья баснями не кормят. 5. Маслом кашу не испортишь2. 6. И сокол выше солнца не летает.
№160 учебника 2011-2022 (стр. 77):
Вставим пропущенные буквы:
В первом предложении найди 3 грамматические основы (3 подлежащих и 3 сказуемых).
№160 учебника 2011-2022 (стр. 77):
Вариант ответа #1:
Данный стих посвящён приходу весны.
Краснеет лес, темнеют степи,
Весенний ветер потянул.
И тают ледяные цепи,
Везде движение и гул.
(Что делает?) краснеет (наст. вр.) - (что делать?) краснеть (неопр. ф.). (Что делают?) темнеют (наст. вр.) - (что делать?) темнеть (неопр. ф.). (Что сделал?) потянул (прош. вр.) - (что сделать?) потянуть (неопр. ф.). (Что делают?) тают (наст. вр.) - (что делать?) таять (неопр. ф.).
Тают [та́й’ут] - 2 слога.
т - [т] - согл., глух. парн., твёрд. парн.;
а - [а́] - гласн., ударн.;
ю - [й’] - согл., звон. непар., мягк. непар.
[у] - гласн., безударн.;
т - [т] - согл., глух. парн., твёрд. парн.
_____________
4 б., 5 зв.
Вариант ответа #2:
Это стихотворение о ранней весне, когда зима отступает, всюду слышна капель, треск льда на реках, ручьях и шум воды.
Краснеет лес, темнеют степи,
Весенний ветер потянул.
И тают1 ледяные цепи,
Везде движение и гул.
(К. Аксаков)
(Что делает?) краснеет (наст. вр.) — (что делать?) краснеть (неопр. ф.).
(Что делают?) темнеют (наст. вр.) — (что делать?) темнеть (неопр. ф.).
(Что сделал?) потянул (прош. вр.) — (что сделать?) потянуть (неопр. ф.).
(Что делают?) тают (наст. вр.) — (что делать?) таять (неопр. ф.).
Тают [та́й’ут] - 2 слога, 4 буквы, 5 звуков.
т [т] - зв. согл., глух. парн., твёрд. парн.;
а [а] - звук гласный, ударный;
ю [й’] - зв. согл., звон. непар., мягк. непар.
[у] - звук гласный, безударный;
т [т] - зв. согл., глух. парн., твёрд. парн.
№160 учебника 2023-2024 (стр. 82):
Объясняем смысл выражений. Поспешишь - людей насмешишь. - Надо сначала всё обдумать и продумать, а потом приступать к делу. Поживём - увидим. - Время покажет, кто был прав, верное ли было принято решение и т. п. Слезами горю не поможешь. - Исправлять что-либо необходимо делом, а плакать бессмысленно. Соловья баснями не кормят. - Не надо много обещать, лучше предпринимать действия. Маслом кашу не испортишь. - Хорошего, приятного не может быть много. И сокол выше солнца не летает. - Необходимо ставить перед собой реальные, достижимые цели.
Поспешишь - людей насмешишь. Поживём - увидим. Слезами горю не поможешь. Соловья баснями не кормят. Маслом кашу не испортишь. И сокол выше солнца не летает.
Поспешишь, испортишь.
Определяем время, лицо и число глаголов: поспешишь (буд. вр., 2-е л., ед. ч.), насмешишь (буд. вр., 2-е л., ед. ч.), поживём (буд. вр., 1-е л., мн. ч.), увидим (буд. вр., 1-е л., мн. ч.), поможешь (буд. вр., 2-е л., ед. ч.), кормят (наст. вр., 3-е л., мн. ч.), испортишь(буд. вр., 2-е л., ед. ч.), летает (наст. вр., 3-е л., ед. ч.).
Вернуться к содержанию учебника