Страница 62 - ГДЗ Математика 4 класс. Моро, Бантова. Учебник часть 2

Старая и новая редакции

Вернуться к содержанию учебника

Числа, которые больше 1000. Деление на двузначное и трёхзначное число

59 60 61 62 63 64 65

Вопрос

Стр. 62 учебника 2011-2022:

238. Выполни деление с объяснением.

5 576 : 68 2 382 : 36
1 254 : 38 11 475 : 27

Подсказка

Стр. 62 учебника 2011-2022:

Повтори алгоритм письменного деления на двузначные числа.

Ответ

Стр. 62 учебника 2011-2022:

Решение


Пояснение

Пишу: 5 576 : 68.

Разделю 557 на 68. Выделю первое неполное делимое - 55. Разделю 55 на 6, получу 9 - это пробная цифра.

Проверяю, подходит ли цифра 9.

Умножу 68 на 9, получу 612. Это больше, чем 557, значит, в частном должно быть меньше, чем 9. Пробую, подходит ли цифра 8.

Умножу 68 на 8, получу 544.

Образую второе неполное делимое.

557 - 544 = 13 дес. Добавляю 6 ед., получаю 136.

Нахожу вторую цифру частного:

136 : 68 = 2. Частное - 82.


Пишу: 1 254 : 38.

Разделю 1 254 на 38. Выделю первое неполное делимое - 125. Разделю 12 на 3, получу 4 - это пробная цифра.

Проверяю, подходит ли цифра 4.

Умножу 38 на 4, получу 152. Это больше, чем 125, значит, в частном должно быть меньше, чем 4. Пробую, подходит ли цифра 3.

Умножу 38 на 3, получу 114.

Образую второе неполное делимое.

125 - 114 = 11 дес. Добавляю 4 ед., получаю 114.

Нахожу вторую цифру частного: 114 : 38 = 3. Частное - 33.


Пишу: 23 832 : 36.

Разделю 23 832 на 36. Выделю первое неполное делимое - 238. Разделю 23 на 3, получу 6 - это пробная цифра.

Проверяю, подходит ли цифра 6.

Умножу 36 на 6, получу 216.

Образую второе неполное делимое.

238 - 216 = 22 сот. Добавляю 3 дес., получаю 223.

Нахожу вторую цифру частного:

223 : 36. Разделю 22 на 3, получу 7 - это пробная цифра.

Проверю, подходит ли цифра 7.

Умножу 36 на 7, получу 252. Это больше, чем 223, значит, в частном должно быть меньше, чем 7. Пробую, подходит ли цифра 6.

Умножу 36 на 6, получу 216.

Образую третье неполное делимое.

223 - 216 = 7 дес. Добавляю 2 ед., получаю 72.

Нахожу третью цифру частного:

72 : 36 = 2. Частное - 662.


Пишу: 11 475 : 27.

Разделю 11 475 на 27. Выделю первое неполное делимое - 114. Разделю 11 на 2, получу 5 - это пробная цифра.

Проверяю, подходит ли цифра 5.

Умножу 27 на 5, получу 135. Это больше, чем 114, значит, в частном должно быть меньше, чем 5. Пробую, подходит ли цифра 4.

Умножу 27 на 4, получу 108.

Образую второе неполное делимое.

114 - 108 = 6 сот. Добавляю 7 дес., получаю 67.

Нахожу вторую цифру частного: 67 : 27. Разделю 6 на 2, получу 3 - это пробная цифра.

Проверю, подходит ли цифра 3.

Умножу 27 на 3, получу 81. Это больше, чем 67, значит, в частном должно быть меньше, чем 3. Пробую, подходит ли цифра 2.

Умножу 27 на 2, получу 54.

Образую третье неполное делимое.

67 - 54 = 13 дес. Добавляю 5 ед., получаю 135.

Нахожу третью цифру частного:

135 : 27 = 5.

Частное - 425.

Вопрос

Стр. 62 учебника 2011-2022:

239.

8 820 : 28 32 428 : 67
2 520 : 35 20 944 : 56
(9 • 387 + 387) + 65 • 2
10 000 - (954 • 11 - 954)

Подсказка

Стр. 62 учебника 2011-2022:

Повтори алгоритм письменного деления на двузначные числа, а также порядок действий.

Ответ

Стр. 62 учебника 2011-2022:

Решение

(9 • 387 + 387) + 65 • 2 = 4 000

10 000 - (954 • 11 - 954) = 460


Пояснение

1) × 3 8 7
      9
  3 4 8 3

 

2) + 3 4 8 3
    3 8 7
    3 8 7 0

 

3) × 6 5
    2
  1 3 0

 

4) + 3 8 7 0
    1 3 0
    4 0 0 0

1)   ×   9 5 4
        1 1
  +     9 5 4
    9 5 4  
    1 0 4 9 4

 

           
2) - 1 0 4 9 4
      9 5 4
      9 5 4 0

 

       
3) - 1 0 0 0 0
    9 5 4 0
        4 6 0

Пишу: 8 820 : 28.

Разделю 8 820 на 28. Выделю первое неполное делимое - 88. Разделю 8 на 2, получу 4 - это пробная цифра.

Проверяю, подходит ли цифра 4.

Умножу 28 на 4, получу 96. Это больше, чем 88, значит, в частном должно быть меньше, чем 4. Пробую, подходит ли цифра 3.

Умножу 28 на 3, получу 84.

Образую второе неполное делимое.

88 - 84 = 4 сот. Добавляю 2 дес., получаю 42.

Нахожу вторую цифру частного: 42 : 28. Разделю 4 на 2, получу 2 - это пробная цифра.

Проверю, подходит ли цифра 2.

Умножу 28 на 2, получу 56. Это больше, чем 42, значит, в частном должно быть меньше, чем 2. Пробую, подходит ли цифра 1.

Умножу 42 на 1, получу 42.

Образую третье неполное делимое.

56 - 42 = 14 дес. Добавляю 0 ед., получаю 140.

Нахожу третью цифру частного:

140 : 28 = 5. Частное - 315.


Пишу: 2 520 : 35.

Разделю 2 520 на 35. Выделю первое неполное делимое - 252. Разделю 25 на 3, получу 8 - это пробная цифра.

Проверяю, подходит ли цифра 8.

Умножу 35 на 8, получу 280. Это больше, чем 252, значит, в частном должно быть меньше, чем 8. Пробую, подходит ли цифра 7.

Умножу 35 на 7, получу 245.

Образую второе неполное частное.

252 - 245 = 7 дес. Добавляю 0 ед., получаю 70.

Нахожу вторую цифру частного:

70 : 35 = 2. Частное - 72.


Пишу: 32 428 : 67.

Разделю 32 428 на 67. Выделю первое неполное делимое - 324. Разделю 32 на 6, получу 5 - это пробная цифра.

Проверяю, подходит ли цифра 5.

Умножу 67 на 5, получу 335. Это больше, чем 324, значит, в частном должно быть меньше, чем 5. Пробую, подходит ли цифра 4.

Умножу 67 на 4, получу 268.

Образую второе неполное делимое.

324 - 268 = 56 сот. Добавляю 2 дес., получаю 562.

Нахожу вторую цифру частного:

562 : 67. Разделю 56 на 6, получу 9 - это пробная цифра.

Проверю, подходит ли цифра 9.

Умножу 67 на 9, получу 603. Это больше, чем 67, значит, в частном должно быть меньше, чем 9. Пробую, подходит ли цифра 8.

Умножу 67 на 8, получу 67.

Образую третье неполное частное.

562 - 536 = 26 дес. Добавляю 8 ед., получаю 268.

Нахожу третью цифру частного:

268 : 67 = 4.

Частное - 484.


Пишу: 20 944 : 56.

Разделю 20 944 на 56. Выделю первое неполное делимое - 209. Разделю 20 на 5, получу 4 - это пробная цифра.

Проверяю, подходит ли цифра 4.

Умножу 56 на 4, получу 224. Это больше, чем 209, значит, в частном должно быть меньше, чем 4. Пробую, подходит ли цифра 3.

Умножу 56 на 3, получу 168.

Образую второе неполное делимое.

209 - 168 = 41 сот. Добавляю 4 дес., получаю 414.

Нахожу вторую цифру частного: 414 : 56. Разделю 41 на 5, получу 8 - это пробная цифра.

Проверю, подходит ли цифра 8

Умножу 56 на 8, получу 448. Это больше, чем 56, значит, в частном должно быть меньше, чем 7. Пробую, подходит ли цифра 7.

Умножу 56 на 7, получу 392.

Образую третье неполное частное.

414 - 392 = 22 дес. Добавляю 4 ед., получаю 224.

Нахожу третью цифру частного:

224 : 56 = 4.

Частное - 374.

Вопрос

Стр. 62 учебника 2011-2022:

240. В универмаге за день продали 52 одинаковых детских пальто и 38 костюмов по той же цене, что и пальто. За пальто получили на k р. больше, чем за костюмы. Запиши выражения, которые обозначают: 1) цену каждой вещи; 2) сколько денег получили за пальто и костюмы в отдельности.

Подсказка

Стр. 62 учебника 2011-2022:

Повтори, что такое буквенные выражения, а также взаимосвязь между ценой, количеством и стоимостью.

Ответ

Стр. 62 учебника 2011-2022:

Решение

1) k : (52 - 38) = k : 14 - цена каждой вещи.

2) (k : 14) • 52 - за детские пальто

(k : 14) • 38 - получили за костюмы


Пояснение

Чтобы узнать цену, нужно стоимость разделить на количество.

Чтобы узнать стоимость, нужно цену умножить на количество.

Вопрос

Стр. 62 учебника 2011-2022:

241. Масса угля в железнодорожном вагоне 60 т. Самосвал может взять третью часть этого груза. Сколько рейсов надо сделать на самосвале, чтобы разгрузить 6 таких вагонов?

Подсказка

Стр. 62 учебника 2011-2022:

Повтори единицу массы - тонну и что такое доли.

Ответ

Стр. 62 учебника 2011-2022:

Решение

1) 60 : 3 = 20 (т) - может взять самосвал.

2) 60 • 6 = 360 (т) - надо разгрузить.

3) 360 : 20 = 18 (р.)

Ответ: нужно сделать 18 рейсов.


Пояснение

Сколько тонн может взять самосвал за 1 рейс?

1) 60 : 3 = 20 (т)

Сколько тонн нужно разгрузить?

2) 60 • 6 = 360 (т)

Сколько рейсов надо сделать на самосвале?

3) 360 : 20 = 18 (р.)


Одна третья часть обозначает, что целое число разделили на 3 части и взяли одну такую часть. Вычислим, сколько тонн может взять самосвал за 1 рейс:

1) 60 : 3 = 20 (т)

Масса угля в железнодорожном вагоне 60 т. Вычислим, какую массу угля нужно разгрузить, если таких вагонов 6:

2) 60 • 6 = 360 (т)

Самосвал может взять за 1 рейс - 20 т, а всего нужно разгрузить 360 т. Узнаем, сколько рейсов нужно сделать самосвалу:

3) 360 : 20 = 18 (р.)

Вопрос

Стр. 62 учебника 2011-2022:

242. В овощехранилище было 1 280 ц моркови. Когда увезли морковь в магазины на 24 машинах, поровну на каждой, то в овощехранилище осталось 536 ц моркови. Сколько центнеров моркови увезли на каждой машине? Хватит ли 17 таких машин, чтобы вывезти оставшуюся морковь?

Подсказка

Стр. 62 учебника 2011-2022:

Повтори единицу массы - центнер.

Ответ

Стр. 62 учебника 2011-2022:

Решение

1) 1 280 - 536 = 744 (ц) - увезли.

     
- 1 2 8 0
  5 3 6
    7 4 4

2) 744 : 24 = 31 (ц) - на 1 машине.

- 7 4 4     2 4              
7 2       3 1              
  - 2 4                      
  2 4                      
      0                      

3) 31 • 17 = 527 (ц) - на 17 машинах.

× 3 1
1 7
2 1 7
3 1  
5 2 7

527 < 536 - не хватит.

Ответ: увезли 31 ц на каждой машине;

17 машин не хватит.


Пояснение

Сколько центнеров моркови увезли в магазины?

1) 1 280 - 536 = 744 (ц)

Сколько центнеров моркови увезли на каждой машине?

2) 744 : 24 = 31 (ц)

Сколько центнеров моркови можно увезти на 17 машинах?

3) 31 • 17 = 527 (ц)

Хватит ли 17 машин, чтобы перевезти 536 ц моркови?

527 < 536 - не хватит.


А овощехранилище было 1 280 ц моркови, осталось 536 ц моркови. Вычислим, сколько центнеров моркови увезли в магазины:

1) 1 280 - 536 = 744 (ц)

В магазины увезли 744 ц моркови на 24 машинах. Вычислим, сколько центнеров моркови увезли на каждой машине:

2) 744 : 24 = 31 (ц)

На 1 машине можно увезти 31 ц моркови. Узнаем, сколько центнеров моркови нужно вывезти на 17 таких машинах:

3) 31 • 17 = 527 (ц)

На 17 машинах можно перевезти 527 ц моркови, а осталось 536 ц. Узнаем, хватит ли этих машин:

527 < 536 - не хватит.

Вопрос

Стр. 62 учебника 2011-2022:

243. Увеличь в 306 раз каждое из чисел:

59, 780, 157, 407.

Подсказка

Стр. 62 учебника 2011-2022:

Повтори алгоритм письменного умножения на двузначные и трёхзначные числа.

Ответ

Стр. 62 учебника 2011-2022:

Решение

59 • 306 = 18 054

780 • 306 = 238 680

157 • 306 = 48 042

407 • 306 = 124 542


Пояснение

Вопрос

Стр. 62 учебника 2011-2022:

244. Сумма трёх чисел равна 1 480. Сумма первого и второго чисел равна 1 230, сумма второго и третьего чисел - 1 010. Найди каждое число.

Подсказка

Стр. 62 учебника 2011-2022:

Повтори алгоритм письменного вычитания многозначных чисел, а также как называются числа при сложении.

Ответ

Стр. 62 учебника 2011-2022:

Решение

470, 760, 250.


Пояснение

1480 - 1230 = 250 - третье число.

1010 - 250 = 760 - второе число.

     
- 1 0 1 0
  2 5 0
    7 6 0

1230 - 760 = 470 - первое число.

     
- 1 2 3 0
  7 6 0
    4 7 0

Вопрос

Стр. 62 учебника 2011-2022:

245. Спиши, заполняя пропуски.

4 м2 = дм2

8 м2 = см2

63 000 см2 = дм2

8 100 дм2 = м2

5 сут. = ч

360 мин = ч

Подсказка

Стр. 62 учебника 2011-2022:

Повтори единицы времени - сутки, час и минуту, а также единицы площади.

Ответ

Стр. 62 учебника 2011-2022:

Решение

4 м2 = 400 дм2

8 м2 = 80 000 см2

63 000 см2 = 630 дм2

8 100 дм2 = 81 м2

5 сут. = 120 ч

360 мин = 6 ч


Пояснение

1 м2 = 100 дм2

1 м2 = 10 000 см2

1 дм2 = 100 см2

1 сут. = 24 ч

× 2 4
  5
1 2 0

1 ч = 60 мин

360 : 60 = 6

Вопрос

Стр. 62 учебника 2011-2022:

246.

a 80   40 30   0
b   20     1 5
a • b 1600   400   8  
a : b   2   3    

Подсказка

Стр. 62 учебника 2011-2022:

Повтори, как называются числа при умножении и делении.

Ответ

Стр. 62 учебника 2011-2022:

Решение

a 80 40 40 30 8 0
b 20 20 10 10 1 5
a • b 1600 800 400 300 8 0
a : b 4 2 4 3 8 0

Пояснение

Чтобы найти неизвестный множитель, нужно произведение разделить на известный множитель:

1600 : 80 = 20

400 : 40 = 10

8 : 1 = 8

Чтобы найти делимое, нужно частное умножить на делитель:

2 • 20 = 40.

Чтобы найти делитель, нужно делимое разделить на частное:

30 : 3 = 10.

Чтобы найти частное, нужно делимое разделить на делитель:

80 : 20 = 4

40 : 10 = 4

8 : 1 = 8

0 : 5 = 0

Чтобы найти произведение, нужно первый множитель умножить на второй множитель:

40 • 20 = 800

30 • 10 = 300

0 • 5 = 0

Вопрос

Стр. 62 учебника 2011-2022:

2 ч 30 мин = мин

3 мин 26 с = с

96 ч = сут.

Подсказка

Стр. 62 учебника 2011-2022:

Повтори единицы времени - час, минуту, секунду и сутки.

Ответ

Стр. 62 учебника 2011-2022:

Решение

2 ч 30 мин = 150 мин

96 ч = 4 сут.

3 мин 26 с = 206 с


Пояснение

1 ч = 60 мин, поэтому

2 • 60 + 30 = 120 + 30 = 150 мин.

1 сут. = 24 ч, поэтому 96 : 24 = 4 сут.

1 мин = 60 с, поэтому

3 • 60 + 26 = 206 с.

Вопрос

Стр. 62 учебника 2011-2022:

Ребус

Подсказка

Стр. 62 учебника 2011-2022:

Повтори алгоритм письменного деления на двузначные числа.

Ответ

Стр. 62 учебника 2011-2022:

Решение


Пояснение

Чтобы получилось трёхзначное число с 7 десятками нужно умножить 2 на 85, значит делитель - 85.

85 • 2 = 170.

Остаток 59. Значит, первое неполное делимое - 170 + 59 = 229.

На какое число надо умножить 85, чтобы получилось трёхзначное число с 59 десятками? Это число 7.

85 • 7 = 595.

Вопрос

Стр. 62 учебника 2011-2022:

Подсказка

Стр. 62 учебника 2011-2022:

Повтори, как называются числа при сложении и вычитании.

Ответ

Стр. 62 учебника 2011-2022:

Решение

Треугольник = 26

Квадрат = 24

Круг = 50


Пояснение

Во втором равенстве за кругом спряталось уменьшаемое. Чтобы найти уменьшаемое, нужно к вычитаемому прибавить разность:

32 + 18 = 50.

В третьем равенстве за квадратом спряталось вычитаемое. Чтобы найти вычитаемое, нужно из уменьшаемого вычесть разность:

74 - 50 = 24.

В первом равенстве за треугольником спряталось первое слагаемое. Чтобы найти первое слагаемое, нужно из суммы вычесть второе слагаемое:

50 - 24 = 26.

Вернуться к содержанию учебника