Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№319 учебника 2011-2019 (стр. 114):
1. Таблицу «Виды орфограмм в корне» (упр. 312) дополните ещё одной графой: «Буквы о—ё после шипящих». Приведите примеры.
2. На основе таблицы подготовьте сообщение «Виды орфограмм в корне слова».
№319 учебника 2020 (стр. 114):
Ответьте на вопрос, поставленный в названии § 40. Используйте материалы упражнений и толковый словарик учебника. Запишите ответ в виде самостоятельного высказывания.
№319 учебника 2011-2019 (стр. 114):
Виды орфограмм в корне:
| Проверяемые произн-м глас. и согл. | Непровер. произн-ем глас. и соглас. | Чередую-щиеся гласные | Гласные после шипящих | Буквы о—ё после шипящих |
|
Тропинка (тро́пка), угадывали (зага́дка), знакомый (знак), луг (луга), находился (ход), лесная (лес). |
Почти, дорогу, осокой, овраг, поляна, чувста, себя. |
Заросла, зарастал, положить, устраивать. |
Широкий, чудесная, чувства. |
Шорох, шёлк (шелка́), жонглёр, чёрный (чернеть). |
№319 учебника 2020 (стр. 114):
Сколько лексических значений имеет слово?
Мы узнали, что слова могут быть однозначными и многозначными.
Однозначное слово имеет одно лексическое значение. Например, тюль, диалог.
Многозначное слово имеет два или более лексических значений. Например, огонёк:
Таким образом мы видим, что у многозначного слова может быть несколько лексических значений.
Вернуться к содержанию учебника