Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№41 учебника 2019-2022 (стр. 21):
Работа в группах. Подготовьте сообщение о каком-либо произведении древнерусского искусства (архитектурном сооружении, иконе, предмете быта и т. п.).
Сделайте вывод о том, какие общие черты произведений древнерусского искусства можно выявить на примере рассмотренных вами объектов.
Обсудите в группах, как ваши одноклассники справились с зада нмем, что лучше всего удалось, каковы были недоработки. Оцените результаты деятельности друг друга.
№41 учебника 2022-2024 (стр. 24):
Прочитайте выразительно текст. К какому типу речи он относится? Озаглавьте текст. Выпишите сначала относящиеся к самостоятельным частям речи слова, имеющие пропуски и скобки, затем относящиеся к служебным частям речи слова, заключённые в скобки, вместе с самостоятельными словами.
Назовите виды орфограмм на месте скобок.
Ч..рная3 туча совсем надвинулась, и стали видны уже не з..рницы, а молнии, осв..щавшие весь двор и разрушающийся дом с отломанными крыльцами3, и гром послышался уже над головой. Все птицы притихли3, но зато зашелестели листья...
Долетела одна капля, другая, забарабанило по лопухам, железу крыши, и ярко вспыхнул весь воздух; всё затихло, и (не)успел Нехлюдов сосчитать три, как страшно треснуло что-то (над)самой головой и раскатилось (по)небу...
Дождик шёл уже ливнем и стекал с крыш(?), журча, в кадушку; молния реже освещала двор и дом.
(Л. Толстой. "Воскресение")
№41 учебника 2011-2018 (стр. 19):
Выпишите сначала глаголы несовершенного вида Образуйте от ник форму 3-го лица множественного числа настоящего времени и выделите основу. Затем выпишите глаголы совершенного вида и выделите в них основу неопределённой формы.
что делать? что сделать?
Образец: Требовать - требуют. Взвалитъ.
Г..реть, считать, рассчитывать, зам..реть, зам..рать, прикасаться, поклониться, бл..стать, вырасти, предл..гать, предложить, разжигать, соприкоснуться, оп..реться, изл..жить, прим..рить, приме́рить, взр..стить.
№41 учебника 2011-2018 (стр. 19):
Опираемся на темы:
№41 учебника 2019-2022 (стр. 21):
№41 учебника 2022-2024 (стр. 24):
Тип речи: повествование.
Заголовок: Гроза.
Объясним орфограммы:
1) самостоятельные части речи:
2) служебные части речи:
Чёрная - прилаг.
I. Туча (какая?) чёрная.
II. Н. ф. - чёрная.
Морф. призн.: пост. - качеств.; непост. - полн. ф., И. п., ед. ч., ж. р..
III. Туча (какая?) чёрная.
Крыльцами - сущ.
I. Дом (с чем?) с крыльцами.
II. Н. ф. - крыльцо.
Морф. призн.: пост. - нариц., неодуш., 2 скл.; непост. - Т. п., мн. ч..
III. Дом (с чем?) с крыльцами.
Притихли - глагол.
I. Птицы (что сделали?) притихли.
II. Н. ф. - притихнуть.
Морф. призн.: пост. - сов. в., неперех., невозврат., I спр..; непост. - изъявит. накл., прош. вр., мн. ч.
III. Птицы (что сделали?) притихли.
№41 учебника 2011-2018 (стр. 19):
► Вставим орфограммы:
► Глаголы несовершенного вида (что делать?):
гореть - горят,
считать - считают,
рассчитывать - рассчитывают,
замирать - замирают,
прикасаться - прикасаются,
блистать - блистают,
предлагать - предлагают,
разжигать - разжигают,
► Глаголы совершенного вида (что сделать?):
замереть, поклониться,
вырасти, предложить,
соприкоснуться, опереться,
изложить, примирить,
примерить, взрастить.
Вернуться к содержанию учебника