Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№404 учебника 2019-2022 (стр. 61):
Спишите, раскрывая скобки и ставя пропущенные знаки препинания. Назовите виды орфограмм на месте пропусков. • Из какого произведения Л. Толстого эти предложения?
1. (В)начале 1806 года Николай Ростов в..рнулся в отпуск. Денисов ехал то(же) домой, в Воронеж, и Ростов уг..ворил его ехать с собой до Москвы и остановиться у них в доме. 2. Ростов (не)желая3 (ни)кому дать предупредить себя скинул шубу и на ц..почках побежал3 в тёмную большую залу. Всё то(же): те(же) ломберные* столы, та(же) люстра в ч..хле. 3. Все кричали говорили и ц..ловали его в одно и то(же) время. 4. Соня то(же) держалась за его руку и вся с. .яла. 5. Голубчик, Денисов! — взвизгнула Наташа (не)помнившая себя от в..сторга подск..чила к нему и обняла и поц..ловала его. Все смутились поступком Наташ.. . Денисов то(же) покр..снел но улыбнулся и взяв руку Наташ.. поц..ловал её.4
№404 учебника 2022-2024 (стр. 16):
Составьте таблицу «Самостоятельные части речи в русском и других языках (английском, немецком, французском и др.)». Отберите и систематизируйте примеры, заполните ими графы таблицы.
Часть речи |
Примеры из разных языков | ||
русского | английского | немецкого | |
Имя сущест- вительное |
|||
№404 учебника 2011-2018 (стр. 166):
Озаглавьте и прочитайте текст так, чтобы читатель обратил внимание на последнюю реплику говорящего. Определите стиль речи. Назовите формообразующую частицу. Для чего она служит?
Почему поставлены тире в начале строк?
— Коля, посмотри, какая чудесная модель лунохода2! Это Женя из нашего класса сделал.
— Я тоже3 такую сделал бы.
— А здесь смотри, что ребята придумали: проект подводного2 города.
— Я придумал3 бы ещё получше.
— Слушаю я тебя, Коля, и начинаю понимать, в чём разница между тобой и участниками этой выставки.
— В чём же?
— В частице бы.
№404 учебника 2019-2022 (стр. 61):
Вставим орфограммы:
№404 учебника 2011-2018 (стр. 166):
Обратимся к темам:
№404 учебника 2019-2022 (стр. 61):
Вставим орфограммы:
1. В начале 1806 года Николай Ростов вернулся в отпуск.Денисов ехал тоже домой, в Воронеж, и Ростов уговорил его ехать с собой до Москвы и остановиться у них в доме. 2. Ростов, не желая3 никому дать предупредить себя, скинул шубу и на цыпочках побежал3 в тёмную большую залу. Всё то же: те же ломберные столы, та же люстра в чехле. 3. Все кричали, говорили и целовали его в одно и то же время. 4. Соня тоже держалась за его руку и вся сияла. 5. "Голубчик, Денисов!" — взвизгнула Наташа, не помнившая себя от восторга, подскочила к нему, и обняла, и поцеловала его. Все смутились поступком Наташи. Денисов тоже покраснел, но улыбнулся и, взяв руку Наташи, поцеловал её.4
Эти предложения взяты из романа Л.Н.Толстого "Война и мир".
► 2. Ростов, /не желая3 никому дать предупредить себя/, скинул шубу и на цыпочках побежал3 в тёмную большую залу. - (обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом).
3. Все кричали, говорили и целовали его в одно и то же время. - (запятая при однородных сказуемых).
5. "Голубчик, Денисов!" — взвизгнула Наташа, /не помнившая себя от восторга/, подскочила к нему, и обняла, и поцеловала его. - (в кавычки заключена прямая речь; запятые выделяют обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом, и однородные сказуемые с повторяющимся союзом и).
Денисов тоже покраснел, но улыбнулся и, /взяв руку Наташи/, поцеловал её.4 - повеств., невоскл., простое, двусоставное, распростр., полное, осложнено однор. сказуемыми и обособленным обстоятельством.
► Морфологический разбор
1. Не желая - деепричастие.
2. Неизменяемое слово.
3. Несов. вид.
4. Невозвратное.
5. Дать предупредить (как? каким образом?) не желая (обстоятельство образа действия).
№404 учебника 2022-2024 (стр. 16):
№404 учебника 2011-2018 (стр. 166):
— Коля, посмотри, какая чудесная модель лунохода2! Это Женя из нашего класса сделал.
— Я тоже3 такую сделал бы.
— А здесь смотри, что ребята придумали: проект подводного2 города.
— Я придумал3 бы ещё получше.
— Слушаю я тебя, Коля, и начинаю понимать, в чём разница между тобой и участниками этой выставки.
— В чём же?
— В частице бы.
► Вариант названия текста "Разница в частице бы".
Стиль речи разговорный, потому что в тексте представлено неформальное общение одноклассников. Употребление обращений, формообразующей частицы бы с глаголами условного наклонения, диалога подтверждает принадлежность текста к указанному стилю.
В тексте используется формообразующая частица бы для образования условного наклонения глаголов.
В начале строк поставлены тире для выделения реплики каждого из участников диалога.
► Морфемный и словообразовательный разбор.
Лунохода2, подводного2.
Лунохода ← луна + ходить + соединит. гласная о; способ образования - сложение основ при помощи соединительной гласной о.
Подводного ← водный + под-; способ образования приставочный.
► Морфологический разбор
Тоже3
Тоже — союз (= и).
I. тоже
II. Морф, призн.: соч., прост..
Придумал3
Вернуться к содержанию учебника