Страница 92 - ГДЗ История 6 класс. Арсентьев, Данилов. Учебник часть 1

1. Описанный Н. И. Костомаровым храм находится в Киеве. Это храм Святой Софии.

2. Особенности древнерусского храмового зодчества:

- опора на византийские традиции;

- многокупольное или крестово-купольное строение;

- наличие икон, фресок, мозаики;

- чёткость крупных форм;

- строился храм из камня или плинфов - широкий и плоский обожженный кирпич квадратной формы. 

3. Алтарь - священное место в храме, обычно в восточной части, где совершаются религиозные обряды.

Арка - перекрытие дугообразной формы.

Зодчество - искусство строительства зданий.

Мозаика - рисунок, узор из скрепленных между собой разноцветных камней, кусочков стекла.

Паперть - крыльцо перед входом в церковь.

Придел - добавочный, боковой алтарь в церкви.

Хоры (каменные) - верхняя открытая галерея или балконы внутри церкви.

1. В IX-XI вв. в Европе существовало несколько культурных очагов, связь между которыми была слабой. Европейская культура как целостное образование только начинала формироваться.

Страной с наиболее развитой культурой долго оставалась Византия. Унаследовав многое из античности, она сумела создать собственную своеобразную культуру. В 855 г. в Константинополе была открыта школа в Магнаврском дворце, которую многие учёные считают первым европейским университетом. Здесь на греческом языке и латыни преподавали крупнейшие деятели культуры. Образование основывалось не только на христианском учении, но и на трудах античных авторов - Гомера, Платона, Аристотеля и др.

В XI-XII вв. византийская культура достигла своего наивысшего расцвета в живописи, архитектуре, скульптуре, литературе. 

Византия оказала огромное влияние на становление культуры многих стран - Руси, Грузии, Болгарии, Сербии, Италии и др.

В Западной Европе после падения Западной Римской империи начался резкий упадок культуры. Это проявлялось прежде всего в пренебрежении к образованию, которое долгое время едва теплилось в монастырях.Лишь в первой половине IX в., когда знание и античное наследие вновь оказалось в почёте, наступило оживление культурной жизни. при франкском императоре Карле Великом, мечтавшем воссоздать Римскую империю, началось так называемое Каролингское Возрождение. Особенно популярны были в это время литературные произведения античных времён. При дворе императора была создана Академия, куда приглашали лучших учёных из разных стран. Открывались церковные школы. Стала зарождаться новая архитектура, заложившая основы будущего романского стиля. 

Однако вскоре после распада державы Карла Великого и усиления усобиц начался новый упадок культуры, продлившийся почти сто лет.

С XI века в Западной Европе начинает возрождаться система образования. Помимо школ при монастырях и церковных приходах, появляются городские школы. Открываются первые университеты в Болонье, Оксфорде, а затем и в других городах. С XII века начинается новый культурный подъём в Западной Европе.

Таким образом, культуру многих стран Европы отличало единство и взаимодействие античного и христианского начал. На этой основе происходило становление культурных традиций образовавшихся в это время государств. 

Влияние культуры европейских стран на культуру Руси проявилось в принятии христианства. Через религию Русь начала заимствовать от европейских стран культурные традиции, архитектуру, литературу, живопись.

Наиболее заметное влияние на Русь оказала культура Византии. Русь заимствует её архитектуру (пример, храм Св. Софии), литературу (греческие и латинские источники, религиозная литература стали отправной точкой для развития древнерусской литературы), первые фрески и мозаики на Руси создавали по образцу европейских). 

2. Главная тема древнерусского искусства - патриотизм, призыв к объединению сил против иноземных врагов ("Повесть временных лет", "Житие Александра Невского", "Поучение Владимира Мономаха").

3. Крещение Руси дало мощный толчок развитию письменности и грамотности. После принятия христианства на Русь хлынул поток религиозной литературы, но необходимо было уметь читать эти книги и более простыми словами доносить их смысл до верующих. Следовательно, необходимо было уметь читать и писать.

Просветители-миссионеры Кирилл и Мефодий в 863 году создали славянский алфавит - глаголицу. Используя её, Кирилл и Мефодий перевели на славянский язык несколько богослужебных книг. Позже их ученики упростили глаголицу, создав славянскую азбуку более похожую на греческий алфавит - кириллицу.

На Русь стали всё чаще приезжать церковные грамотеи, переводчики из Византии, Болгарии. В церквах и монастырях детей учили чтению, письму, счёту, основам христианства. Создавались многочисленные переводы греческих книг и грамотные люди с интересом их читали.  

Появились первые русские книги.

После Крещения Русь стала активно развивать отношения со странами Европы. Активно стала развиваться торговля. Торговые отношения требовали умения считать, писать, вести переговоры, составлять договоры. Эти потребности также стали толчком к развитию письменности и грамотности на Руси.

4.