Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№364 учебника 2022-2024 (стр. 176):
Какие из двух предлагаемых написаний вы выберете в следующих предложениях? Почему? Запишите проверочные слова.
1. На скалу набрасывались яростные вО/Алы. 2. Ветер развИ/Евает праздничные флаги. 3. Я дА/Ою сигнал. 4. Яков настойчиво развЕ/Ивает силу воли. 5. Я дО/Аю корову. 6. У реки пасутся вО/Алы.
№364 учебника 2019-2022 (стр. 175):
Сочинение-рассуждение. Как бы вы ответили поэту на поставленный вопрос: «Какой ты след оставишь?» Пусть для вас вопрос прозвучит так: «Какой я хотел бы оставить след на земле?»
№364 учебника 2011-2018 (стр. 164):
Спишите, расставляя пропущенные запятые. Подчеркните синонимы к слову засмеялся. Какую роль в тексте они выполняют? Укажите предложение, которое соответствует схеме:
Он [Метелица] упёрся (в)бока (от)кинулся наза.., рассматривая парнишку, и вдру.. з..смеялся.
П..рнишка смущённо, недоверчиво шмыгнул носом, (с)морщился так, что нос его (вз)дёрнулся кверху, и тоже — совсем по-детски — з..лился озорно и тоненько. От неожиданности3 Метелица прыснул ещё громче и оба они х..хотали так несколько м..нут.
(А. Фадеев)
№364 учебника 2022-2024 (стр. 176):
Подбирай проверочные слова к безударным гласным по смыслу.
№364 учебника 2011-2018 (стр. 164):
Вставим пропущенные буквы:
№364 учебника 2022-2024 (стр. 176):
1. На скалу набрасывались яростные валы. (вал - высокая волна)
2. Ветер развевает (веет) праздничные флаги.
3. Я даю (дать) сигнал.
4. Яков настойчиво развивает (разви́тие) силу воли.
5. Я дою (до́йка) корову.
6. У реки пасутся волы (вол - бык).
№364 учебника 2019-2022 (стр. 175):
Какой я хотел бы оставить след на земле?
След - это память, которая остаётся после нас.
Можно стать знаменитым учёным, придумать лекарство от болезни или изобрести новый аппарат. Тогда след, оставленный тобой, будет сохраняться долгое время не только в памяти людей, но и в книгах, в справочниках на многие поколения.
Если стать учёным не получится, нужно стараться быть просто хорошим человеком, чтобы другие люди вспоминали о тебе с радостью и теплотой.
№364 учебника 2011-2018 (стр. 164):
Он [Метелица] упёрся в бока, откинулся назад, рассматривая парнишку, и вдруг засмеялся.
Парнишка смущённо, недоверчиво шмыгнул носом, сморщился так, что нос его вздёрнулся кверху, и тоже — совсем по-детски — залился озорно и тоненько. От неожиданности Метелица прыснул ещё громче, и оба они хохотали так несколько минут.
(А. Фадеев)
I. (От) неожиданности - сущ.,
Прыснул (от чего?) от неожиданности.
II. Н. ф. - неожиданность, нариц., неодуш., ж. р.. 3-е скл., в ед. ч., Р. п.
III. Прыснул (от чего?) от неожиданности - дополнение.
Синонимы помогают точно и образно выражать мысли, избегая повторов в речи.
Схеме соответствует последнее предложение.
Вернуться к содержанию учебника