Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№337 учебника 2022-2024 (стр. 162):
Прочитайте слова. Какая тема их объединяет? Какие ещё слова можно включить в эту тематическую группу? Составьте (устно) 3--4 предложения с этими словами.
Заповедник, пуща, тайга, дубрава, березняк, осинник.
№337 учебника 2019-2022 (стр. 165):
Запишите текст в форме диалога, вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки препинания. Назовите выделенные буквы и укажите, какие звуки обозначены ими. А какие ещё звуки они могут обозначать?
Учительница отд..ёт Петрову д..машнее соч..нение и говорит Петров мне показалось, что это почерк тв..ей с..стры. Возможно. Я п..сал3 работу её руч(?)кой.
№337 учебника 2011-2018 (стр. 154):
Найдите в словаре 2-3 многозначных слова. Составьте с ними словосочетания, которые бы ясно показывали, в каком лексическом значении употреблено слово.
№337 учебника 2019-2022 (стр. 165):
Вставим пропущенные буквы:
Обратитесь к теме "Морфологический разбор глагола".
№337 учебника 2011-2018 (стр. 154):
Многозначное слово имеет несколько значений.
№337 учебника 2022-2024 (стр. 162):
Эти слова объединяет тема "Леса, природа".
К ним можно добавить слова: чаща, сад, бор, ельник, полесье.
Мой дедушка родом из тайги. В нашей стране много заповедников. За рекой растёт красивая дубрава. В березняке много земляники.
№337 учебника 2019-2022 (стр. 165):
Чужая ручка
Учительница отдаёт Петрову домашнее сочинение и говорит:
— Петров, мне показалось, что это почерк твоей сестры.
— Возможно. Я писал работу её ручкой.
I. Писал - глаг.
Я (что делал?) писал.
II. Н. ф. - писать; I спр., в прош. вр., м. р., ед. ч.
III. Я (что делал?) писал - сказуемое.
№337 учебника 2011-2018 (стр. 154):
Алмазный: 1. Сделанный из алмаза - драгоценного камня. Алмазное кольцо. 2. Похожий по цвету на алмаз; прозрачный, сверкающий. Алмазная роса.
Вал: 1. Очень высокая волна. Девятый вал.
2. Длинная земляная насыпь. Городской вал.
Созерцать. 1. Рассматривать что-то или кого-то, наблюдать за чем-то, кем-то. Созерцал песчаные холмы. 2. Мысленно представлять что-либо. Созерцать прошлое.
Вернуться к содержанию учебника