Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
№91 учебника 2011-2018 (стр. 39):
1. Словам какой части речи принадлежат окончания каждой группы? Укажите их грамматические признаки.
-ю -ешь -ет -ем -ете -ют |
-ы - -ам - -ами -ах |
-ие -их -им -их -ими -их |
2. Подберите примеры слов с данными окончаниями и запишите их.
3. Выполните морфологический разбор одного глагола, одного существительного и одного прилагательного.
№91 учебника 2019 (стр. 37):
№91 учебника 2021-2022 (стр. 37):
1. Выразительно прочитайте текст. Какую мысль хотел донести до людей великий русский писатель?
Слово — дело великое. Великое потому, что словом можно соединить людей, словом можно и разъединить их, словом можно служить любви, словом же можно служить вражде и ненависти. Берегись от такого слова, которое разъединяет людей.
(Л. Толстой)
2. Спишите текст, а затем выучите его наизусть.
3. Выпишите из текста сначала синонимы, а затем антонимы.
№91 учебника 2020 (стр. 41):
1. Прочитайте два сочинения на тему «Что я увидел(а) из окна». Какое из них вы считаете удачным, какое — нет? Докажите своё мнение, пользуясь знаниями о признаках текста. Назовите те действия (см. памятку), которые, на ваш взгляд, не выполнил автор неудачной работы при обдумывании темы сочинения.
1) На улице раздался отчаянный визг. Я подошла к окну. У соседнего дома на старом клёне сидели две кошки, а внизу бегал огромный бульдог. Он целых полчаса не давал кошкам слезть с дерева. Вскоре вышел хозяин собаки и увёл бульдога. Но кошки ещё долго сидели на дереве и смотрели в ту сторону, куда ушёл их враг.
2) Я подошёл к окну и увидел картину. Небо было серое, но чистое, без облаков. Солнца совсем не видно. Из-за угла выбежала кошка, за ней гналась другая кошка. Они долго гонялись друг за другом, но наконец остановились и начали драться. Тут появился один прохожий, и кошки разбежались.
Потом я увидел, что по дороге едет военная машина. У неё были большие колёса и большая кабина. Машина за собой тащила прицеп. Вот что я видел вчера из окна.
2. Разберите по составу выделенные слова.
№91 учебника 2023-2024 (стр. 39):
Приведите свои примеры слов, образованных приставочным и суффиксальным способом.
№91 учебника 2011-2018 (стр. 39):
№91 учебника 2019 (стр. 37):
№91 учебника 2021-2022 (стр. 37):
№91 учебника 2023-2024 (стр. 39):
Обратитесь к теме "Способы словообразования".
№91 учебника 2011-2018 (стр. 39):
1, 2.
глагол | им. сущ. | им. прил. |
читаю (1 л., ед.ч., I спр.) читаешь (2 л., ед.ч., I спр.) читает (3 л., ед.ч., I спр.) читаем (1 л., мн.ч., I спр.) читаете (2 л., мн.ч., I спр.) читают (3 л., мн.ч., I спр.) |
вазы (мн.ч., И.п.) ваз (мн.ч., Р.п.) вазам (мн. ч., Д. п.) ваз (мн.ч., В.п.) вазами (мн. ч., Т. п.) вазах (мн. ч., П. п.) |
резкие (мн.ч., И.п.) резких (мн.ч., Р.п.) резким (мн. ч., Д. п.) резких (мн. ч., В. п.) резкими (мн. ч., Т. п.) резких (мн. ч., П. п.) |
3. 1. Читаете - глаг. (что делаете?).
2. Н. ф. - читать.
3. Пост.: несов. вид, переход., I спр.
4. Непост.: в наст. вр., 2 л., мн. ч.
5. (что делаете?) читаете.
1. Вазами - сущ. (чем?).
2. Н. ф. - ваза.
3. Пост.: неодуш., нариц., ж. р., 1 скл.
4. Непост.: в мн. ч., Т. п.
5. (чем?) вазами.
1. Резким - прил. (каким?).
2. Н. ф. - резкий.
3. Пост.: качеств.
4. Непост.: в полн. ф., мн. ч., Д. п.
5. (каким?) резким.
№91 учебника 2019 (стр. 37):
№91 учебника 2021-2022 (стр. 37):
1. Великий русский писатель Л. Н. Толстой хотел донести до людей мысль о том, что словом можно достичь многого: соединить и разъединить людей, служить любви, вражде и ненависть и предостерегал от слова, разъединяющего людей.
2. Слово — дело великое. Великое потому, что словом можно соединить людей, словом можно и разъединить их, словом можно служить любви, словом же можно служить вражде и ненависти. Берегись от такого слова, которое разъединяет людей.
(Л. Толстой)
3. Синонимы: вражда - ненависть.
Антонимы: соединить - разъединить.
№91 учебника 2020 (стр. 41):
Второе сочинение является удачным. В нём раскрыта тема сочинения, используется много прилагательных и развёрнутых предложений для лучшей передачи замысла.
Первое сочинение неудачное. Автор не достаточно продумал замысел сочинения и плохо собрал материал для него. Тема сочинения не раскрыта, не понятна основная мысль текста.
Соседнего, смотрели, увидел , разбежались.
№91 учебника 2023-2024 (стр. 39):
Приставочный способ:
прибежать ← бежать,
нехороший ← хороший,
бесснежный ← снежный.
Суффиксальный способ:
лесной ← лес,
хорошо ← хороший,
белизна ← белый.
Вернуться к содержанию учебника