Упражнение 154 - ГДЗ Русский язык 6 класс. Разумовская, Львова, Капинос. Учебник
Старая и новая редакции
Вернуться к содержанию учебника
Выберите год учебника
Вопрос
№154 учебника 2011-2018 (стр. 62):
1. Спишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания. Определите, в каких примерах использован приём поэтического обращения.
1) Что з..туманилась зор..нька ясная
Пала на землю р..сой?
Что ты з..думалась девушка красная
Очи бл..снули сл..зой? (А. Вельтман)
2) Не кр..чи так жал..бно кукушка
Над водой, над стуж..ю дорог! (Н. Рубцов)
3) Уд..влённо к..чнётся стена,
Поплывут обл..ка над д..мами...
Заиграй забл..стай куполами
Разбуди мою душу весна! (А. Передреев)
2. Проведите морфемный и морфологический разбор глаголов.
3. Объясните написание корней слов.
№154 учебника 2019 (стр. 61):
№154 учебника 2021-2022 (стр. 61):
Рассмотрите запись. Постарайтесь объяснить, почему лингвисты называют такую форму записи словообразовательной цепочкой.
№154 учебника 2020 (стр. 69):
1. Запишите данные ниже слова в форме именительного падежа множественного числа, распределяя их в три группы в зависимости от окончания: 1) только -ы (-и); 2) только а ( я); 3) оба варианта. Обозначьте в этих словах ударение. Проверьте себя по словарям портала «Грамота.ру».
Шофёр, директор, кучер, инспектор, токарь, колокол, купол, якорь, пекарь, профессор, слесарь, паспорт, факел, фельдшер, том, инженер, кабель, прожектор, скорость.
2. Выполните фонетический анализ выделенного слова.
№154 учебника 2023-2024 (стр. 61):
Прочитайте текст. Запишите последнее предложение, заполняя пропуск нужными словами. Как называются эти слова?
Подсказка
№154 учебника 2011-2018 (стр. 62):
Запятые пропущены для выделения обращений и между однородными членами.
Вставим пропущенные буквы:
- затуманилась, задумалась - гласные в приставках;
- зоренька, жалобно - гласные в суффиксах;
- росой (росы), слезой (слёзы), кричи (крик), удивлённо (диво), качнётся (качка), домами (дом) - проверяемые безударные гласные в корне;
- блеснули (нет суф.А), заблистай (есть суф.А) - слова с чередованием гласных в корнях;
- облака - непроверяемый гласный в корне.
№154 учебника 2020 (стр. 69):
Памятка: множественное число существительных.
№154 учебника 2023-2024 (стр. 61):
Обратитесь к теме "Профессионализмы".
Ответ
№154 учебника 2011-2018 (стр. 62):
1. 1) Что затуманилась, зоренька ясная,
Пала на землю росой?
Что ты задумалась, девушка красная,
Очи блеснули слезой?
(А. Вельтман)
2) Не кричи так жалобно, кукушка,
Над водой, над стужею дорог!
(Н. Рубцов)
3) Удивлённо качнётся стена,
Поплывут облака над домами...
Заиграй, заблистай куполами,
Разбуди мою душу, весна!
(А. Передреев)
2. Затуманилась, пала, задумалась,
блеснули, кричи , качнётся, поплывут,
заиграй , заблистай , разбуди .
1. Затуманилась - глаг., обозн. действие.
(что сделала?) затуманилась.
2. Н. ф. - затуманиться.
3. Пост.: сов. в., возвр., непереход., II спр.
4. Непост.: в изъяв. накл., ед. ч., прош. вр., ж. р.
5. (что сделала?) затуманилась.
1. Пала - глаг., обозн. действие.
(что сделала?) пала.
2. Н. ф. - пасть.
3. Пост.: сов. в., невовзр., непереход., I спр.
4. Непост.: в изъяв. накл., ед. ч., прош. вр., ж. р.
5. (что сделала?) пала.
1. Задумалась - глаг., обозн. действие.
Ты (что сделала?) задумалась.
2. Н. ф. - задуматься.
3. Пост.: сов. в., вовзр., непереход., I спр.
4. Непост.: в изъяв. накл., ед. ч., прош. вр., ж. р.
5. Ты (что сделала?) задумалась.
1. Блеснули - глаг., обозн. действие.
Очи (что сделали?) блеснули.
2. Н. ф. - блеснуть.
3. Пост.: сов. в., невовзр., непереход., II спр.
4. Непост.: в изъяв. накл., мн. ч., прош. вр.
5. Очи (что сделали?) блеснули.
1. Кричи - глаг., обозн. действие.
(что делай?) (не) кричи.
2. Н. ф. - кричать.
3. Пост.: несов. в., невовзр., непереход., II спр.
4. Непост.: в повел. н., 2 л., ед. ч.
5. (что делай?) (не) кричи.
1. Качнётся - глаг., обозн. действие.
Стена (что сделает?) качнётся.
2. Н. ф. - качнуться.
3. Пост.: сов. в., вовзр., непереход., I спр.
4. Непост.: в изъяв. накл., ед. ч., буд. вр., 3 л.
5. Стена (что сделает?) качнётся.
1. Поплывут - глаг., обозн. действие.
Облака (что сделают?) поплывут.
2. Н. ф. - поплыть.
3. Пост.: сов. в., невозвр., непереход., I спр.
4. Непост.: в изъяв. накл., мн. ч., буд. вр., 3 л.
5. Облака (что сделают?) поплывут.
1. Заиграй - глаг., обозн. действие.
(что сделай?) заиграй.
2. Н. ф. - заиграть.
3. Пост.: сов. в., невозвр., непереход., I спр.
4. Непост.: в повел. н., 2 л., ед. ч.
5. (что сделай?) заиграй.
1. Заблистай - глаг., обозн. действие.
(что сделай?) заблистай.
2. Н. ф. - заблистать.
3. Пост.: сов. в., невозвр., непереход., I спр.
4. Непост.: в повел. н., 2 л., ед. ч.
5. (что сделай?) заблистай.
1. Разбуди - глаг., обозн. действие.
(что сделай?) разбуди.
2. Н. ф. - заиграть.
3. Пост.: сов. в., невозвр., переход., II спр.
4. Непост.: в повел. н., 2 л., ед. ч.
5. (что сделай?) разбуди.
3. Объясним написание орфограмм в корнях:
- росой (росы), слезой (слёзы), кричи (крик), удивлённо (диво), качнётся (качка), домами (дом) - проверяемые безударные гласные в корне;
- блеснули (нет суф.А), заблистай (есть суф.А) - слова с чередованием гласных в корнях;
- облака - непроверяемый гласный в корне.
№154 учебника 2019 (стр. 61):
№154 учебника 2021-2022 (стр. 61):
Словообразовательная цепочка позволяет
увидеть последовательное образование
однокоренных слов друг от друга.
№154 учебника 2020 (стр. 69):
| -ы (-и-) | -а (-я) |
|
шофёры, |
директора́, |
Фонетический разбор:
№154 учебника 2023-2024 (стр. 61):
Например, на уроках математики употребляются термины сложение, делимое, делитель, вычитание, кратное, слагаемое.
Специальные слова, обозначающие научные понятия называются терминами.
Вернуться к содержанию учебника